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Period: to
TEORÍA TRADICIONAL
El aprendizaje es el resultado de las asociaciones formadas entre los estímulos y las respuestas.
º Watson 1913
º Pavlov 1915
º Thorndike 1932
Santrock, J. W. (s.f.). Psicología de la educación. México: Mc Graw Hill/ interamerica editores.S.A.
SCHUNK, D. H. (2012). TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. México: EARSON EDUCACIÓN. -
Period: to
Teoría Crítico Social
El quehacer humano como proceso dialéctico, en donde la actitud crítica tiene poder de transformación del individuo y del entorno.
º Freire
Santrock, J. W. (s.f.). Psicología de la educación. México: Mc Graw Hill/ interamerica editores.S.A. -
Period: to
COGNITIVA SOCIAL
Se trata de la naturaleza del conocimiento en sí y cómo los seres humanos lo adquieren gradualmente.
º Piaget
º Albert Bandura
Santrock, J. W. (s.f.). Psicología de la educación. México: Mc Graw Hill/ interamerica editores.S.A. -
Period: to
TEORÍA DEL CONDUCTISMO
El aprendizaje se da a partir de la forma como se relaciona con el mundo, este es el principal mecanismo para modificar una conducta.
º Skinner
SCHUNK, D. H. (2012). TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. México: EARSON EDUCACIÓN. -
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Teoría de las inteligencias multiples
La experiencia de distintos de aprendizaje tipos de aprendizaje, y afirma que cada uno de ello requiere un tipo diferente de construcciòn.
º Howard Gardner
º Robert Mills Gagné -
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Teoría Sociocultural
Se profundiza en la influencia del entorno sociocultural en el desarrollo cognoscitivo de los niños.
Lev Vygosky
Santrock, J. W. (s.f.). Psicología de la educación. México: Mc Graw Hill/ interamerica editores.S.A. -
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Teoría Aprendizaje Significativo
La estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y estos a su vez, se modifican y reestructuran.
SCHUNK, D. H. (2012). TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. México: EARSON EDUCACIÓN.