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María Montessori
Creadora de la pedagogía científica, donde se utiliza material didáctico en reemplazo de la maestra. Incorporó un "Círculo de Experiencias" mediante el cual el alumno aprende y percibe por medio de los sentidos. -
Ovidio Decroly
Plantea que el alumno percibe de manera global, por lo que la enseñanza no debe estar en disciplinas aisladas. Propone un método relacionado al situaciones de la vida cotidiana que sean de interés para el alumno y cubran sus necesidades básicas. -
Helen Parkhurst
Creadora del Plan Dalton que se basa en el aprendizaje del alumno y no la enseñanza del docente, para que este aprenda a su ritmo. Aunque surge del método Montessori, Parkhurst se centra en grupos de adolescentes y no niños como el método mencionado. -
Jean Piaget
Crea la teoría Psicogenética, en la que muestra el desarrollo evolutivo del proceso de aprendizaje de la persona. Se basa en la experimentación del alumno, tanto solo como en grupo, el juego y la creatividad. -
Celestin Freinet
Orienta la didáctica hacia el trabajo, para que sea activa y centrada en los intereses del alumno. Conciben el orden y la disciplina junto a el trabajo, que debe ser cooperativo para una mejor organización. -
Carl Rogers
Se centra en la pedagogía No-directiva, donde el alumno es el centro del Proceso Enseñanza-aprendizaje y el docente es el facilitador o mediador. Afirma que el ambiente es el que posibilita el aprendizaje, por lo que debe ser el adecuado. -
Victor García Hoz
Afirma que la ayuda innecesaria retrasa el desarrollo normal del alumno. Se basa también en que cada alumno es único e irrepetible, por lo que no hay dos iguales.
