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750 BCE
Origen de la educación (Prehistoria A.C)
La educación en la prehistoria se daba a través de la imitación, los hijos imitaban a sus padres quienes les enseñaba acerca de sus costumbres, creencias y hábitos culturales. -
1500
Aprendizaje colaborativo
Aparecen las primeras tendencias pedagógicas que abordan el aspecto grupal de educación. -
Didáctica
Nace la didáctica Magna con el Pedagogo Juan Comenio -
La correspondencia y el tutor
A finales del siglo XIX, se hace uso de la correspondencia. Se cambió el término profesor por tutor y se crean centros regionales de apoyo. -
Educación a distancia
En la Universidad de Londres se inician cursos por correspondencia. -
Democracia y Educación
Dewey, propone una socialización total de la educación y considera que, mediante la educación, debe desaparecer la distinción de clases. La escuela debe convertirse en una institución creada por la comunidad para mantener la vida y favorecer la prosperidad social. El sentido de la cooperación se despierta en el niño con la vida social. -
La evaluación
Nació interés por hacer "objetivo" la evaluación y por desarrollar mecanismos para ordenar de manera sistemática los resultados. -
El método de la pedagogía científica - Montessori
Defiende que el método pedagógico de la observación tiene por
base la libertad del niño y que libertad ha de ser sinónimo de actividad. Llama disciplinado al individuo «que es dueño de sí y puede, por lo tanto, disponer de sí mismo cuando sea preciso». Y añade: «La libertad del niño debe tener como límite el interés colectivo; como forma de lo que llamamos la educación de las buenas maneras y de los actos» -
José Gimeno Sacristán y Ángel I. Pérez Gómez
"La vida del aula es concebida como un conjunto de intercambios socioculturales, en donde hay una reciproca influencia en la relación estudiante y profesor, se enfatiza en el individuo y la relaciones de intercambio de significados que surgen en el proceso". -
Toffler y Toffler
“El bien más preciado no es la
infraestructura, las máquinas, los individuos, sino las capacidades de los individuos para
adquirir, crear, distribuir y aplicar críticamente y con sabiduría los conocimientos, en un contexto donde el veloz ritmo de la innovación científica los hace rápidamente obsoletos”. -
Pedagogía conceptual
Es una teoría original formulada por Miguel de Zubiria, que tiene como objetivo promover el pensamiento, las habilidades y los valores en los alumnos. -
Aprendizaje ubicuo
Nicholas Burbules (filósofo) expresa que este aprendizaje se da en varios lugares. Señala que para que el aprendizaje sea ubicuo se requiere de una experiencia más distribuida en el tiempo y el espacio. -
Referencias bibliográficas
Zuloaga, I. (2002). Modelos educativos
paradigmáticos en la Historia de la Educación. Arbor. España.
Zabala, F. AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI. Colombia.
Castaño, D. Linea del tiempo de Ambientes de Aprendizaje. Tomado de: https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-ambientes-de-aprendizaje
