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GRAMMAR TRANSLATION
El método gramática-traducción basa la enseñanza de una segunda lengua en el análisis detallado de las reglas gramaticales y sus excepciones para luego aplicar los conocimientos adquiridos a la traducción de oraciones y textos que se efectúa de la lengua meta a la propia y a la inversa. La primera lengua sirve como sistema de referencia en la adquisición de la segunda lengua. -
Period: to
LINEA DE TIEMPO
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AUDIOLINGUAL
También conocido como el Método del Ejercito porque surgió como una necesidad de comunicación en la segunda guerra mundial, este método utiliza las repeticiones para adquirir la pronunciación requerida para la comunicación oral además que se practican conversaciones simuladas y repetitivas donde el alumno memoriza preguntas y respuestas para cubrir cierto tipo de necesidad comunicativa, casi urgente. -
TOTAL PHYSICAL RESPONSE
El “Total Physical Response: TPR”, es un método de enseñanza que incluye el movimiento y los cinco sentidos del educando.
Los niños se mueven de acuerdo con lo que el profesor dice en ese momento. Este método hace uso de la técnica de ordenes o "commands" - Es decir siguiendo instrucciones - Eeste método es también efectivo como una técnica inductiva. -
COMMUNICATIVE APPROACH
En este enfoque, el idioma es un sistema para la expresión del significado y su función primaria es la comunicación e interacción. Este enfoque introdujo el concepto de funciones del lenguaje, las cuales son la base para muchos programas en la actualidad. Es un abanico de posibles actividades en el salón, el role play, los juegos, compartir información o interactuar. -
SILENT WAY
El método silencioso o "the silent way" es un método desarrollado en los principios de la década de los 70's, parte de la universal frase de Benjamin Franklin: "Dime y olvido, Enséñame y recuerdo, Involúcrame y aprendo"; el método fue creado por Caleb Gattegno, el propósito principal del método es involucrar a los estudiantes al máximo, tratar de volcar el aprendizaje a autónomo. -
SUGGESTOPEDIA APPROACH
La música es la premisa principal para suggestopedia. El cerebro es capaz de procesar grandes cantidades de información si se le proveen las condiciones adecuadas. Se necesita un estado de relajación profundo para retener ésa información. -
NATURAL APPROACH
En este enfoque la esencia del lenguaje es el significado. El vocabulario, no la gramática es el corazón del idioma. Una de las premisas principales es que el idioma meta se desarrolla de dos formas: "adquisición" que es un proceso subconsciente y "aprendizaje" que es un proceso consciente. Este enfoque está diseñado para proveer de las habilidades básicas a estudiantes principiantes e intermedios. -
Eclectic approach
el enfoque ecléctico es el nombre dado a su uso de un profesor de técnicas y actividades de una serie de enfoques y metodologías de enseñanza de idiomas. El maestro decide qué metodología o enfoque a utilizar en función de los objetivos de la lección y los alumnos en el grupo. -
THE LEXICAL APPROACH
Este enfoque hace distinción entre vocabulario -tradicionalmente concebido como palabras individuales- y lexis que incluye no sólo palabras aisladas sino también combinaciones de palabras que almacenamos en nuestro léxico. Se plantea que el lenguaje consiste en expresiones (chunks) significativas que cuando se combinan producen textos continuos coherentes. -
Content based instruction
El lenguaje se incrementa mediante el estudio de otra disciplina. Su premisa es que el aprendizaje del idioma es contextualizado y con propósito. El idioma se usa para alcanzar una meta. El interés de los estudiantes en el contenido los lleva a aprender casi sin notarlo, ya que ése mismo interés lo lleva a buscar soluciones lingüísticas. -
TASK- BASED APPROACH
Básicamente se busca resolver o hacer una actividad la cual involucra cierto problema a resolver. Se hacen reportes escritos u orales de la actividad, cómo se elaboró, los contratiempos con que se enfrentaron los alumnos, etc. Se resuelven o se efectúan las actividades de la forma en que un hablante nativo las haría. -
PPP Presentation-Practice and Production
El método PPP (Presentación, Práctica y Producción) es utilizado para la enseñanza de un segundo idioma siendo uno de los métodos más modernos empleado por profesionales en todo el mundo. Este método se diseñó para adultos, pero viendo el gran resultado que éste tenía, se decidió implantarlo a niños.
