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30,000 BCE
30.000 B.C.E: Símbolos y pictogramas en las épocas de las cavernas.
Aunque no hay documentos escritos de esta época, se ha descubierto evidencia arqueológica que sugiere el uso de representaciones gráficas en las paredes de cuevas y en objetos. Son ejemplos notables de la expresión artística y posiblemente simbólica de los seres humanos de ese período. Estas representaciones gráficas podrían haber sido utilizadas para comunicar ideas, eventos cotidianos, rituales, o incluso como una forma de marcar territorio. -
510 BCE
510 B.C.E: La Academia de Pitágoras enseña geometría y álgebra.
La Academia como institución académica formal fue fundada más tarde por Platón en Atenas alrededor del año 387 a.C., casi un siglo después de la época en la que se sitúa la referencia a la "Academia de Pitágoras". Es importante tener en cuenta que la historia antigua puede tener detalles difusos y algunas informaciones pueden haberse perdido o malinterpretado con el tiempo. -
105
105: Invención del papel en la antigua china
Este proceso revolucionario permitió la producción de papel de manera más eficiente y a un costo más bajo que los materiales de escritura anteriores, como la seda y el bambú.
La invención del papel desempeñó un papel crucial en la expansión de la escritura, la educación y la transmisión de conocimientos en la antigüedad. La técnica de fabricación del papel se difundió gradualmente por otras partes del mundo, y su impacto en la comunicación escrita sigue siendo evidente en la actualidad. -
382
382: Transcripción de manuscritos a un grupo selecto difusión de textos
En el año 382, el Papa Dámaso I encargó al erudito Jerónimo de Estridón la traducción de la Biblia al latín, conocida como la Vulgata. La Vulgata y otros esfuerzos de transcripción y traducción en la antigüedad jugaron un papel crucial en la difusión de textos sagrados y conocimientos, contribuyendo a la preservación y expansión de la literatura y la cultura en Europa y otras partes del mundo. -
1450
1450: Surgimiento de la imprenta por Gutenberg, dio origen a la Biblia de Gutenberg.
En 1450, Johannes Gutenberg, un inventor y tipógrafo alemán, introdujo la imprenta de tipos móviles en Europa. Su innovación revolucionaria permitió la producción masiva de libros y documentos, marcando el comienzo de la era de la impresión. La Biblia de Gutenberg contribuyó significativamente a la difusión de la Biblia y a la disponibilidad de textos religiosos, ya que antes de la imprenta, la creación de manuscritos a mano era un proceso laborioso y lento. -
1600: Inicio de la escuela pública formal
Aunque las escuelas existían antes del siglo XVII, fue durante este período que se observó un aumento en la creación de escuelas públicas formales. En algunas regiones, las autoridades gubernamentales comenzaron a establecer sistemas educativos más organizados y accesibles para un mayor número de estudiantes. -
1700: Uso de pizarras en las aulas
A lo largo del siglo XVIII, las pizarras se introdujeron en las aulas como una herramienta de enseñanza. Los profesores podían escribir en la pizarra para ilustrar conceptos y realizar demostraciones, y los estudiantes también podían practicar escribir y resolver problemas en ella. -
1800: Desarrollo de libros de texto
Durante el siglo XVIII, se empezaron a producir y utilizar libros de texto en mayor medida. Estos libros proporcionaban información estructurada y uniforme, permitiendo que los estudiantes tuvieran acceso a material educativo consistente y estandarizado. Esto contribuyó a la formalización del currículo escolar. -
1910s: Radio
Durante la Primera Guerra Mundial, la radio se consolidó como una tecnología de comunicación masiva. La transmisión de noticias, música y programas de entretenimiento a través de ondas de radio se convirtió en una parte integral de la vida cotidiana. Emisoras de radio comenzaron a surgir y a transmitir contenido a un público más amplio. -
1920s: Cine sonoro
En la década de 1920, se desarrolló la tecnología para el cine sonoro. Las películas dejaron de ser exclusivamente mudas, y se incorporó el sonido sincronizado con la imagen. Esto marcó un hito importante en la industria cinematográfica, brindando una nueva dimensión a la experiencia cinematográfica. -
1920s-1930s: Proyectores de películas personales
Aunque la tecnología de proyección de películas existía anteriormente, en las décadas de 1920 y 1930 surgieron los primeros proyectores de películas personales. Estos dispositivos permitían a las personas disfrutar de películas en sus hogares, proporcionando una nueva forma de entretenimiento doméstico. -
1930s: Televisión
A finales de la década de 1930, se realizaron avances significativos en la tecnología de la televisión. La televisión se convirtió en una forma emergente de entretenimiento y comunicación, llevando imágenes en movimiento y sonido directamente a los hogares. -
1940: Inicia el proyector de acetatos y el de ferminas.
Proyector de transparencias (acetatos): los proyectores de transparencias, que utilizan acetatos transparentes para proyectar imágenes en pantallas, se volvieron más comunes en décadas posteriores.
Proyector de diapositivas: En los años 1940, los proyectores de diapositivas eran populares. Estos dispositivos permitían la proyección de imágenes fotográficas en una pantalla para presentaciones o entretenimiento. -
1960s: Desarrollo de la cinta VHS:
A mediados de la década de 1960, se desarrolló el formato de cinta de video doméstica (VHS) en Japón. Este formato permitía grabar y reproducir contenido de video en cintas magnéticas, proporcionando una forma accesible para que las personas grabaran y compartieran programas de televisión, películas caseras y otro contenido audiovisual. -
1980s: Auge de las tiendas de alquiler de videos:
En la década de 1980, las tiendas de alquiler de videos se multiplicaron, proporcionando a las personas acceso a una amplia selección de películas y programas de televisión en formato VHS. Los espectadores podían alquilar cintas para verlas en casa, lo que contribuyó a la popularización de la cultura del alquiler de videos. -
1990: El acceso a la tecnología y la invención de microchips a cada escuela
Aunque la introducción de tecnología en las aulas no ocurrió exactamente al mismo tiempo en todas las escuelas, la década de 1990 marcó un período crucial para la adopción generalizada de la tecnología en la educación. Algunos de los desarrollos clave incluyen:
Computadoras en las escuelas
Internet en las escuelas
Integración de microchips en la enseñanza
Desarrollo de software educativo -
1991: Surgimiento de la primera pizarra interactiva
Conocida como "Smart Board", fue desarrollada y lanzada en 1991 por SMART Technologies, una empresa canadiense. Esta tecnología combinó el uso de un proyector con una superficie sensible al tacto, permitiendo a los usuarios interactuar directamente con la pantalla mediante el uso de un lápiz. La pizarra interactiva permitió a los educadores integrar de manera más dinámica la tecnología en las aulas, facilitando la presentación de contenido, la participación de los estudiantes -
1995: Acceso a la era digital, en todo el campo de la electrónica y el internet, surgiendo nuevas formas de comunicación y nuevas formas de enseñanza.
La introducción de la tecnología digital transformó la educación. Se desarrollaron plataformas educativas en línea, se crearon recursos digitales para el aprendizaje y la enseñanza, y las instituciones educativas comenzaron a adoptar tecnologías como las pizarras interactivas y las computadoras en las aulas. -
2000: Se perfecciona aquellas pizarra electrónicas y uso de medios digitales para la enseñanza, también nace el desarrollo de nuevos métodos de interacción entre estudiante-docente.
se produjo una expansión significativa en el perfeccionamiento de las pizarras electrónicas y el uso de medios digitales para la enseñanza. Como lo son:
Pizarras electrónicas interactivas mejoradas
Desarrollo de plataformas educativas en línea
Auge de las herramientas de colaboración en línea
Enfoque en el estudiante como creador de contenido
Contenido multimodal y enfoque en la accesibilidad -
2010: Aprendizaje en Línea y MOOCs
Durante la década de 2010, hubo un auge significativo en el aprendizaje en línea y la proliferación de los Cursos Masivos Abiertos en Línea Estos fenómenos transformaron la forma en que las personas acceden a la educación y participan en cursos.
Explosión de cursos en línea y plataformas de aprendizaje Los MOOCs, o Cursos Masivos Abiertos en Línea, ganaron popularidad. Estos cursos permiten a un gran número de personas acceder a contenido educativo en línea de forma gratuita o a bajo costo. -
2010: Dispositivos Móviles en la Educación
Durante la década de 2010, el uso de dispositivos móviles en la educación se convirtió en una tendencia significativa, transformando la forma en que estudiantes y educadores acceden a la información y participan en actividades de aprendizaje: Adopción generalizada de smartphones y tabletas, Aplicaciones educativas y recursos digitales, Libros electrónicos y contenido digital, Aprendizaje móvil y educación en línea -
2020: Inteligencia Artificial en la Educación
En la década de 2020, la inteligencia artificial (IA) se ha vuelto cada vez más relevante en el ámbito educativo, transformando diversas áreas de la enseñanza y el aprendizaje:
Personalización del aprendizaje, Tutores virtuales y asistentes educativos, Evaluación automatizada, Análisis de datos para la toma de decisiones, Plataformas de aprendizaje adaptativo, Aplicaciones de enseñanza de idiomas y habilidades específicas, Asesoramiento académico y profesional -
2020: Realidad Virtual y Aumentada en la Educación
Estas aplicaciones de la Realidad Virtual y Aumentada han mejorado la accesibilidad y la calidad de la educación, ofreciendo nuevas formas de aprendizaje inmersivo y colaborativo. La tecnología sigue evolucionando y promete seguir transformando la educación en los años venideros.
Algunas aplicaciones clave de estas tecnologías en la educación incluyen: Simulaciones y experiencias prácticas, Aprendizaje inmersivo en idiomas, Libros y contenido educativo en AR