-
300
Inicio
PLATÓN tuvo junto a SÓCRATES y ARISTÓTELES una preocupación especial por la educación del hombre adulto, lo que posibilita, el origen de la ANDRAGOGÍA. -
El termino "Andragogía" apareció impreso por primera vez
El Maestro alemán Alexandre Kapp utilizó el término andragogía por primera ocasión en 1833 en un tratado de filosofía. Intento describir la practica educativa que Platón ejerció al instruir a sus pupilos. -
Primer autor que utilizo el término "Andragogía"
Olesnicki, profesor universitario de Kiev -
Abogaron por el nombre de "Andragogía"
Rosenstock-Huessy, no se refiere a esta como ciencia, sino como un método necesario -
Características únicas de los estudiantes Adultos
Eduard C. Liderman, publicó libro en el que explica las características únicas de los estudiantes Adultos, el sugiere que la educación evoluciona a partir de situaciones y no como sujetos y que ésta es la esencia de la educación de adultos. -
Primer Libro
Libro que se denominada Adult Learning que informa los resultados de la investigación de Thorndike, donde se concluye que los adultos si pueden aprender. -
Publicación de Artículos
En el Journal of Adult Education, que publicada la American Association for Adult Education, podían leerse algunos artículos sobre estos profesores describiendo prácticas que se desvían del modelo pedagógico. -
Publicación de Libros
Publica en suiza en 1951 el libro "Andragogía: naturaleza, posibilidades y límites de la educación de adultos" Hanselman utiliza el término como indicativo de una técnica psiquiátrica destinada al tratamiento de algunos trastornos de la personalidad. En esta forma se concibe a la Andragogía como un método de reeducación de niños y adultos con problemas mentales. -
Obra clave de expansión del término de Andragogía
Fue "introducción a la Andragogía: cuestiones básicas en Educación de Adultos" del profesor alemán Franz Poggeler -
Salto definitivo hacia la Andragogía
El conocimiento generado desde distintas disciplinas cientificas relacionadas como la psicología, la sociología, la gerontología y la antropología, apoyaban las intuiciones de los educadores de adultos. -
Creación de la International Society for Comparative Adult Educacion
Reischmann, Bron y Jelenca mencionan que se creó con el objetivo de estudiar los distintos conceptos de la Androgogía y su compresión en Europa y América, entre otras. -
Pionero y Propulsor del pensamiento Andragógico norteamericano
Malcolm Knowles publicó Andragogy, not pedagogy, para la revista Adult Leadership, donde relata así su encuentro con el término. -
Cambios que afectarían el desarrollo teórico del aprendizaje de adultos
Según Knowles estos cambios estarían influidos por los avances en las ciencias biológicas y en la tecnología. -
Analiza la aplicación de la Androgogía en los programas de formación
Birzer analiza la aplicación de la Androgogía en los programas de formación de policias y profesionales de justicia, encontrando que mejoran las competencias necesarias en ambas profesiones -
Análisis actual del uso del término Andragogía
Por Reischmann, según este hay tres formas de entenderlo: enfoque académico, enfoque teórico y práctico, con un significado cambiante -
Defienden idoneidad de la Androgogía
Norrie y Dalby defienden idoneidad de la Androgogía para la formación de profesionales en enfermería. -
Análisis de uso de la tecnología Andragógica
Roberts Analiza uso de la tecnología Andragógica por parte de los formadores de los empleados y directivos de los distintos niveles en la División de Gestión Fiscal de la Contraloría de Texas, recomendando un mayor ajuste a los principios y metodología Andragógica en la formación del personal. -
Análisis de la Andragogía en un Entorno online de Aprendizaje
Blondy analiza la validez de la Andragogía y su aplicación para un entorno online de aprendizaje, concluyendo que la Andragogía debería ser usada como punto de partida para abordar un entorno online de aprendizaje para adultos. -
Justifican la adopción del enfoque andragógico en el desarrollo profesional continuo
Bennetts, Elliston, y Maconachie justifican la adopción del enfoque andragógico en el desarrollo profesional continuo equipa a los profesionales para cumplir con los desafíos del servicio público de salud multiprofesional del Reino Unido.
