-
UNESCO
Educación inclusiva: responde a la diversidad de necesidades. -
Thomas y Loxley
EPT (Educación para Todos) -
European Commisión
Rendimiento de los alumnos son inocuos o desconocidos -
Law, Pergrum y Plomp
Rendimiento de los alumnos son inocuos o desconocidos -
Barrera-Osorio y Linden
Rendimiento de los alumnos son inocuos o desconocidos -
Ainscow y Miles
Inclusión= termino polisémico -
Barrio
Se debe modificar el sistema para responder a todos los alumnos. -
Cabero y Córdoba
Objetivo y centro de la preocupacioón de la inclusión son diferentes. -
Castro y Blanco
“la inclusión no es un mero enfoque en educación, sino una reorientación respecto a los errores de la "integración escolar" -
García
Informes Horizon: amplitud de TIC -
Roig
Comunicación e interrelación -
Gairín
Gestión del conocimiento -
Cabero, Marín y Llorente
Dominio y conocimiento para desenvolvernos -
Durall
Informes Horizon: amplitud de TIC -
Marín
Aprendizaje apoyado en videojuegos -
Sánchez y Ruíz
Maneras de aprender -
Johnson
Informes Horizon: amplitud de TIC -
Escribano y Martínez
"Educación inclusiva: cómo, dónde, por qué y con qué.
Las organizaciones facilitan la flexibilidad y la incorporación de la persona." -
Bergmann
Clase invertida -
Cabero
De TIC a TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento) o TEP(Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación). -
Blanco y Hernández
"Hoja de ruta": divida en 10 items lo necesario para alcanzar sistemas educativos inclusivos. -
Orozco
Transmedia: movimiento y voluntad de apropiación en la audiencia. -
Tecnológico de Monterrey
Reportes EduTrend: incorporación de RA, EPL, Web Semántica, Nube, IoT, Gamificación. -
Vásquez y Sevillano
Aprendizaje ubicuo y móvil -
Morozov
Creencia de que la solución de los problemas está asociada con la presencia de las tecnologías. -
Lombardero
TIC, variable crítica de la Sociedad del conocimiento -
Johnson
Informes Horizon: amplitud de TIC -
Parra y Gutierrez
Clase invertida