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385 BCE
Platón
Platón creía que los sentidos no pueden procurarnos un verdadero saber, sino una mera opinión, debido a que el mundo de la experiencia está en un continuo cambio. Superponía el mundo suprasensible (el mundo de las ideas), al del mundo sensible. -
343 BCE
Aristóteles
Considera que todas las filosofías y las ciencias tienen que partir de las experiencias, de todas las sensaciones que nos ofrece el mundo de la percepción y del conocimiento sensible. -
René Descartes
La certeza matemática nos da la certeza misma de la razón, el método matemático es el método del conocimiento universal, pero depende de la razón humana. -
John Locke
La experiencia es la única fuente de conocimiento, la percepción es la base del conocimiento. Todo contenido del pensamiento es una idea y esta puede ser dividida en idea compleja o idea simple. -
David Hume
La única fuente de conocimiento es la experiencia, al mismo tiempo es origen y límite de todo saber. -
Iván Pavlov
Condicionamiento clásico. Quería demostrar que puede condicionar respuestas entrenando a un ser vivo para que reaccione de forma automática ante un estímulo repetitivo. -
Max Wertheimer
Fue el primero en estudiar la organización perceptual. El enfoque que dio a la forma en que percibimos el mundo fue el de dirigir la mirada a las cosas como un todo. -
John Watson
El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas, y se caracteriza por la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente. -
Wolfgang Kohler
Se ocupó de explicar el tema del aprendizaje. Gran parte de sus postulados fueron desarrollados a través de la observación de los chimpancés. -
Kurt Koffka
Da importancia a los trabajos sobre la constancia perspectiva, a través de los cuales los humanos somos capaces de percibir las propiedades de un objeto como constantes, aunque las condiciones como perspectiva, distancia o iluminación cambien. -
Skinner
Mediante la manipulación experimental y observación conductual animal esbozó sus primeras teorías acerca del papel que el reforzamiento tiene en la conducta. -
Jean Piaget
El método psicogenético está referido al estudio del conocimiento, permitiendo conocer las etapas más elementales de la construcción progresiva del conocimiento. -
David Ausubel
El aprendizaje significativo es aquel que relaciona un nuevo conocimiento o nueva información con una estructura cognitiva pre existente. -
Jerome Bruner
La información recibida del exterior es trabajada de forma activa, siendo codificada y clasificada con una serie de etiquetas o categorías con el fin de posibilitar la comprensión de la realidad. -
Lev Vygotsky
El desarrollo del ser humano está íntimamente ligado a su interacción con el contexto socio histórico cultural. De esta interacción, el sujeto logra desarrollar sus potencialidades que serán la base de su desarrollo como individuo y aprendiz. -
Howard Gardner
No existe una inteligencia única, sino que cada individuo posee, al menos, ocho habilidades cognoscitivas: lingüística, lógico matemática, cinético corporal, musical, naturalista, interpersonal e intrapersonal. -
Albert Bandura
El aprendizaje tiene lugar en un contexto social y ocurre a través del reforzamiento, la observación o la instrucción directa, incluso en ausencia de la reproducción motora o refuerzo.