Red

Evolución del Concepto de RED

By facebooker_2015445698484564

  • Gerard

    Gerard
    Se expresó que las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada.

  • Willey

    Willey
    Reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto
    de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales
    pequeños, estas debes ser estandarizadas y personalizadas.

  • Apple

    Apple
    los llama objeto educacional, propone la economia de objetos educacionales, mayor directorio de pequeños programas educativos

  • Merrill

    Merrill
    se da la definición de objeto de conocimiento.

  • IEEE

    IEEE
    se define entidades digitales y no digitales, pueden ser utilizadas y referenciadas. Aprendizaje apoyado en la tecnología.

  • Willey

    Willey
    Critica y reduce el concepto al universo digital.

  • Merril

    Merril
    Replantea objeto de conocimiento, son contenedoresncon compartimientos. Loa clasifica en actividades, entidades, propiedades, procesos

  • UNESCO

    UNESCO
    Recursos educativos abiertos. Se criticó el hecho de que no era posible compartir cursos se adoptó la expresión "recursos educativos de libre acceso".
    https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU

  • Slosser

    Slosser
    habla de los (Sharable content objetcs o SCO), criticó el hechede que no se podían compartir debido a la falta de elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro, reutilizar piesas de contenido.

  • Mason, Pegler y Weller

    Mason, Pegler y Weller
    presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA. Para ello, diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir: un elemento discursivo, un elemento interactivo, un elemento de experiencia.
    tomado de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf

  • Garcia

    Garcia
    Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas
    para el aprendizaje.

  • MEN

    MEN
    define al Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet.
    Documento:
    http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-313597_reda.pdf

  • Moran

    Moran
    Se define material de caracter didactico, basados en inversigacion documental experimental o ambas fuentes.