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Evolución del concepto de los RED (Recursos Educativos Digitales)

  • Gerard

    Gerard
    las unidades circulares se pueden hacer mas pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Mecano
  • Period: to

    Se mantuvo el concepto durante muchos años.

  • Willey

    Willey
    Reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
  • Objeto Educacional

    Objeto Educacional
    gracias a la creación de un sitio web por parte de la compañía apple se utiliza la denominación como Objeto Educacional
  • Merrill

    Merrill
    usó la frase Objeto de Conocimiento como herramienta virtual
  • IEEE

     IEEE
    Definió de manera amplia los Recursos Educativos como: Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología
  • Merrill

    2000, Merrill replantea sus «objetos de conocimiento», ahora como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación.
  • Hodgins

    2000 Hodgins miembro del IEEE LTSC, propone la famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables.
  • Slosser

     Slosser
    2003, Slosser habla de los «objetos de contenido compartibles» (sharable content objects o SCO
  • Johnson del New Media Consortium

     Johnson del New Media Consortium
    Agrupación internacional de universidades, museos y organizaciones educativas, indica que, puesto que el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje
  • Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller

    Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller
    presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA
  • Chiappe

     Chiappe
    Los RED pueden ser utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  • García

     García
    Los materiales digitales se denominan RED cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje
  • Conceptualizacion por medio MEN

     Conceptualizacion  por medio  MEN
    Conceptualizacion por medio MEN
    Recurso Educativo Digital (RED) “es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa
  • Moran

     Moran
    2014 Moran los RED son materiales de caracter didacticos basados.