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Documentación sobre cuales lesiones cerebrales frontales izquierdas alteran la articulación del lenguaje por parte de Paul Broca.
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Andrew Combe describió los postulados fundamentales de la frenología
Teoría pseudocientífica, que afirmaba la posible determinación del carácter y los rasgos de la personalidad, así como las tendencias criminales, basándose en la forma del cráneo, cabeza y facciones. -
Karl Wernicke propone una clasificación de los trastornos adquiridos del lenguaje (afasias)
Fue posteriormente complementado por Lichtheim, dando lugar al primer modelo de clasificación de las afasias, usualmente conocido como el esquema de Lichtheim-Wernicke -
Hermann Munk se refirió a la ceguera psíquica para explicar los defectos perceptuales consecuentes al daño cerebral en perros experimentales
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Sigmund Freud introdujo el término agnosia, que finalmente reemplazó la denominación de ceguera psíquica.
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William Pringle Morgan reconoció una entidad clínica con su condición biológica
Publicó el caso de un jovencito que si bien estuvo sometido al aprendizaje formal de la lectura desde la edad de 7 años, a los 14 años apenas podía leer letras aisladas y algunas palabras simples con dificultad. Ahora se le conoce bajo el término de dislexia -
Hugo Liepmann introdujo el concepto de apraxia, como una incapacidad para realizar determinados movimientos bajo la orden verbal, sin que exista parálisis de la extremidad correspondiente
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James Hinshelwood popuso que las regiones angulares y supramarginales del hemisferio izquierdo serían las responsables de las dificultades en el aprendizaje de la lectura
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Aparece por primera vez el término de afasia adquirida contrastándola con la afasia congénita
Se continua indagando las diferencias entre la afasia infantil y aquella del adulto -
Period: to
Kleist y Poppelreuter se refirieron a una apraxia óptica para describir las dificultades que tienen algunos pacientes para realizar actividades que requieren un adecuado control visual de los movimientos
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Samuel Torrey Orton propone que la habilidad para leer implica la participación de áreas cerebrales a la regón regular
Publicó su libro Reading, Writing and Spelling Problems in Children -
Randolph Byers y Elizabeth Lord publican un reporte sobre los trastornos de conducta en la infancia asociados con daño cerebral por intoxicación con plomo
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William Cruickshank introdujo el concepto de trastorno atencional con hiperactividad
Comenzó a trabajar con niños con parálisis cerebral cuando asigno ese término -
Samuel Kirk utiliza el término problemas de aprendizaje para referirse a un retraso o trastorno en el desarrollo del habla, lenguaje, lectura, escritura o habilidades matemáticas resultante de disfunciones cerebrales o problemas emocionales
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Aleksandr Lúriya sistematiza el concepto de sistemas funcionales
Se basa en la premisa de que las habilidades cognitivas dependen de la actividad de sistemas cerebrales extensos integrados. -
Aleksandr Lúriya propone uno de los primeros modelos de desarrollo neuropsicológico
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Primeros debates sobre el concepto de equipotencialidad hemisférica propuesto por Eric Lenneberg
Y se propuso entonces la idea de la presencia de una asimetría cerebral desde el nacimiento -
El término dislexia fue sistematizado en por MacDonald Critchley
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El término discalculia fue introducido por Ladislav Kosc
Una dificultad de aprendizaje, específica en matemáticas, que es el equivalente a la dislexia -
EUA patrocina un proyecto para analizar las causas de los problemas de aprendizaje denominado “Daño cerebral mínimo: proyecto nacional so-bre los problemas de aprendizaje”
Tenia como objetivo central la definición de los problemas de aprendizaje y las características del llamado daño cerebral mínimo -
Aparece el primer libro sobre neuropsicología infantil
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Francis Pirozzollo funda la primera revista dedicada exclusivamente a la neuropsicología del desarrollo, Developmental Neuropsychology
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Aparece una segunda revista Child Neuropsychology, fundada por Harry van der Vlugt, Byron Rourke y Sara Sparrow
Dedicada exclusivamente a la publicación de investigación en el área de la neuropsicología infantil -
Ortiz Alonso dice que la neuropsicología es la “ciencia que estudia las relaciones entre el cerebro, la conducta y el medio ambiente, tanto en situaciones de normalidad como patológicas”
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Se corrabora las diferencias en el funcionamiento cerebral durante tareas de lenguaje entre individuos disléxicos y lectores normales
Utilizando técnicas modernas de neuroimagen