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CONDUCTISMO, Ivan Pavlov, John Broadus Watson y Burrhus Skinner
El conductismo no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos por concebir el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista, muchos programas actuales se basan en las
Características:
1.Los estudiantes son vistos como “tabula rasa” que reciben información del maestro.
2.El estudiante cumple órdenes, obedece.
3.Ente pasivo en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
4.Realiza tareas en las cuales el comportamiento pueda ser observado, medido, evaluado directamente -
Conductismo, Ivan Pavlov
Se denominó "condicionamiento clásico" a la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente, por tanto, es un tipo de aprendizaje según el cual un estímulo originalmente neutro, llega a provocar una respuesta gracias a la conexión asociativa de este estímulo con el estímulo que normalmente provoca dicha respuesta. Revisar la siguiente infografía https://psicologiaymente.net/psicologia/condicionamiento-clasico-experimentos -
Burrhus Frederic Skinner, Condicionamiento Operante
Para Skinner, el aprendizaje a partir de las consecuencias que tiene el modo en el que se interactúa con el mundo era el principal mecanismo de modificación de la conducta. Tanto los seres humanos como los animales realizan siempre todo tipo de acciones, por insignificantes que sean, y estas tienen siempre una consecuencia, que se reciben en forma de estímulos. Vea el siguiente video para ampliar la información:
https://www.youtube.com/watch?v=-tWf4VTN5r0
