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Sociedad 1.0
Desde el siglo XVIII al siglo XX.
Se encuentra en este período de tiempo porque va desde la sociedad preindustrial hasta la sociedad industrial. -
Sociedad siglo XVIII
La sociedad se caracterizaba por estar en una constante relación intergeneracional, porque las empresas que había estaban creadas por familias enteras. Trabajaban tanto los menores como los adultos, y el aprendizaje tenía solo una línea recta y era entre los propios integrantes de la familia. -
Industrialización de la educación
La sociedad comenzó a preocuparse por el bienestar de los niños y dejaron de trabajar, cursando una educación, cuyo período se llamó industrialización de la educación.
Recibió ese nombre porque con este modelo educativo se formaría a los alumnos para que en su futuro laboral generaran una rica economía industrial. -
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Sociedad 2.0
Desde segunda mitad del siglo XX a principios del siglo XXI.
Comprende este tiempo porque aquí se dan grandes transformaciones sociales que hoy en día permanecen y tienen su origen en el cambio tecnológico -
Sociedad del conocimiento
El conocimiento comenzó a compartirse de manera abusiva gracias a la aparición del Internet y a la globalización. -
Sociedad del Internet
Comenzamos a conocer conceptos como twitter, blog, Youtube, mainstream media. Este último agilizó y modernizó el periodismo. -
Sociedad masivamente informada
No sólo existen aspectos favorecedores a la masiva información que empezamos a encontrar a partir de los años 80 en los ordenadores y en Internet, sino que también comienzan a dejarse entrever los aspectos negativos. Está aún hoy en día la discusión de si el internet está creando jóvenes tecnoexpertos, y a su vez futuros adultos sin capacidad de organización cerebral. -
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Sociedad 3.0
Tiene su origen a principios del siglo XXI y continúa hoy en día.
Se caracteriza por estar viviendo en el tiempo del desarrollo tecnológico acelerado. Somos nosotros y nuestro futuro. -
Causas de la sociedad del futuro
El tipo de sociedad interconectada en la que estamos inmersos está impulsada por tres agentes principales:
• Cambio social y tecnológico acelerado.
• Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones.
• Sociedad de la innovación impulsada por knowmads -
Singularidad tecnológica
Si existen unas causas también tiene que haber unas consecuencias.
Una de las consecuencias que se cree que la sociedad va a asumir de estar interconectados las 24 horas del día es que vamos a perder la capacidad de imaginar el futuro, porque con esto pensamos que todo esta hecho y que todo está en nuestras manos.
Cogemos un texto literal de John W. Moravec "A mayor crecimiento del ritmo de avances tecnológicos, más difícil nos resulta predecir o entender los progresos tecnológicos del futuro". -
Sociedad industrial 3.0
Tanto los trabajadores como los estudiantes están por así decirlo obligados a estar interconectados. Cualquier puesto de trabajo hoy en día tiene que estar ligado a la innovación y al conocimiento en linea, pudiendo así trabajar desde cualquier lugar del mundo. En el caso de los estudiantes, cualquier persona que esté en el sistema de educación tiene que aprender, jugar y compartir desde cualquier lugar, dándole el nombre de aprendizaje invisible. -
Aprendizaje invisible
Parece difícil entender el aprendizaje con el apellido de invisible, pero las nuevas generaciones hemos crecido con un aparato electrónico en la mano. El aprendizaje con las nuevas tecnologías nos resulta fácil, ya no solo por haber estado siempre en contacto con ellas, sino también porque este tipo de aprendizaje es dinámico, es un "aprender haciendo". -
Reforma del sistema educativo
La gran pregunta es, ¿cómo se evaluará el aprendizaje invisible del que se habla en la sociedad 3.0? Estamos acostumbrados que todo lo que se aprende tiene que quedar en el papel, porque así es la educación formal que hemos recibido y que sigue siendo la que se imparte en la mayoría de los centros educativos. La respuesta nos la da el texto mostrándonos algunos ejemplo de redes de aprendizaje alternativas como la de Banco Común de Conocimientos-BCC en España, o la de TED.com -
Cambio en la sociedad educativa e industrial
Tenemos que educar a la sociedad para que se pueda adaptar al futuro. Estamos inmersos en un desarrollo acelerado de la tecnología, por lo que deberíamos educar desde el desarrollo social y no sólo desde el individual, y para ello la mejor manera es haciéndolo usando métodos innovadores, y con esto no hablo de pizarras electrónicas, sino a usar la tecnología con un uso intencionado y cuyo objeto es mejorar la experiencia humana en sí, para potenciar con ellas la imaginación y la creatividad -
Ventajas del aprendizaje invisible
Introduciéndolo en la educación los jóvenes tendrán capacidades tales como el pensar sistémicamente (comparar el antes y el ahora), y simulando, es decir, que aunque su objetivo sea uno, gracias a la práctica se encontrarán con dificultades y aprender de ellas, ayudándoles así a resolver ambigüedades que tengan a lo largo de su vida, convirtiéndose en un ciudadano con pensamiento global. También les ayudará a aprender a trabajar en grupo y a saber aprender de cada cosa que les rodea.
