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1800 BCE
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Las fechas de inicio y fin de las escuelas en más de una ocasión son aproximadas ya que no siempre hay un punto clave que marque el inicio o fin, se suele hablar de siglos o mitades de siglo y a menudo hay algún autor que se despunta. Os las he señalado de forma orientativa para que os sea más claro tener una idea de la evolución de las mismas y tengáis presente que en ocasiones se entremezclan.
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PD: Si hacéis click en los eventos algunos tienen información extra.
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(BCE = Antes de Cristo) -
1790 BCE
ANTERIOR
Para no agrandar demasiado la línea de tiempo empezaremos por la Ley del Talión pero mucho antes, en la Edad de Piedra, ya existían comportamientos típicos de esta Ley y recordad que hay varias etapas de "evolución" del Derecho Penal:
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Venganza privada: En la prehistoria, relación punitiva entre ofendido y ofensor, entre un grupo y otro.
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Venganza divina: Magia y sacrificios.
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Venganza pública: El Estado castiga y “educa”.
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Periodo humanitario: Nacen las Escuelas Penales y Criminológicas. -
1750 BCE
Ley del Talión
Justicia retributiva; “ojo por ojo, diente por diente”, código de Hammurabi (Mesopotamia, 1750 a.C). -
1550 BCE
Antiguo Egipto
Libro de los Muertos, incluye una serie de sortilegios mágicos destinados a ayudar a los difuntos a superar el juicio de Osiris, para llegar a la otra vida. -
1500 BCE
China (Dinastía Shang)
Conocen la individualidad de las huellas dactilares, las utilizan como firma. -
900 BCE
Israel
La Biblia como código de leyes. -
450 BCE
Sócrates
(Año aproximado) “La justicia, entre otras virtudes, no es más que sabiduría. Debe enseñarse a los criminales como no cometer mas infracciones, dándoles la instrucción y formación que les hace falta". -
400 BCE
Protágoras
(Año aproximado) "Nadie castiga al malhechor por la razón de que ha hecho un mal, solo la furia irrazonable de la bestia actúa de tal manera. Pero el que desea infligir castigo racional no emplea represalias por un mal ya pasado, el cual ya no puede deshacerse. Tiene visión para el futuro y desea que el que es castigado y el que ve que es castigado, puedan ser prevenidos de volver a practicar el mal. Castiga para prevenir, claramente implicando así que la virtud puede ser enseñada”. -
400 BCE
Hipócrates
(Año aproximado) “Todo vicio es fruto de la locura y el crimen como vicio es también producto de la locura". -
370 BCE
Platón
(Año aproximado) "La pobreza y miseria son factores criminógenos. Hay que castigar no porque alguien delinquió, sino para que los demás no delincan". -
1500
Tomas Moro
Tomas Moro (1478-1535) "La guerra, la ociosidad, los errores de la educación, influyen en el incremento de los delitos. El Estado debe encaminar sus esfuerzos para combatir esas causas, pues el delito es justamente tal manifestación. Hay que acabar con la miseria, impulsar la educación, asegurar la estabilidad social, es lo que conduce a una vida ideal". -
Barón de Montesquieu
"Un buen legislador debería esforzarse más en prevenir el delito que en castigarlo". -
Voltaire
Publicación de "Lettre a M. d'Alembert". Defensor del principio de la legalidad, puso a los reos a realizar labores útiles para la sociedad. -
Beccaria
Beccaria marca un punto de inflexión al escribir "De Delitos y Castigos", se considera Escuela Clásica a los autores prepositivistas posteriores a Beccaria. -
Period: to
Escuela Clásica
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Auguste Comte
Publicación de "Physique sociale". -
Period: to
Escuela Social
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Lombroso
Publicación de "L'uomo delinquente". -
Period: to
Escuela Positivista
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Period: to
Criminología Clínica
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Von Liszt
Conferencia "Der Zweckgedanke im Strafrecht". -
Period: to
Escuela Ecléctica (Escuela Sociológica Alemana)
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Enrico Ferri
Ferri habla de una explicación sociológica de los fenómenos
criminales. "Sociología Criminal". -
CRIMINOLOGÍA
El jurista italiano Rafael Garofalo publica el libro clásico "Criminología" utilizando el término por primera vez. -
Jean-Marie Guyau
Crea el concepto de "anomia" que posteriormente Durkheim modifica. -
CRIMINOLOGÍA
Paul Topinard utiliza el término por primera vez ubicándolo dentro de las ciencias sociales en su artículo "L’anthropologie criminelle". -
Emanuele Carnevale
Publicación de "Una terza scuola di diritto penale in Italia". -
Period: to
Escuela Ecléctica (La Terza Scuola)
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"El suicidio" de Durkheim
Primera investigación sociológica basada en datos y análisis estadísticos. -
Period: to
Escuela Anómica
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Gabriel Tarde
Publicación de "Les lois sociales. Esquisse d’une sociologie". -
Period: to
Escuela Ecológica (o de Chicago)
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Robert Park
Publicación de "The City: Suggestions for the Study of Human Nature in the Urban Environment" sobre la teoría Ecológica en Chicago. -
Robert Merton
Publicación de "La Estructura social y la Anomia". -
Sutherland (Aprendizaje Social)
"Teoría de la Asociación Diferencial". -
Period: to
Teorías del Aprendizaje Social
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Period: to
Escuela Ecléctica (Escuela de la Defensa Social)
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Rotter (Aprendizaje Social)
J. B. Rotter en su publicación "Social Learning and Clinical Psychology" señala que las personas desean evitar las consecuencias negativas de forma natural y obtener las positivas. -
Filippo Gramatica
Publicación de "Principes de défense sociale". -
Ronald Akers y Robert Burgess (Aprendizaje Social)
Publicación de “Differential Association Reinforcement Theory of Criminal Behavior". -
Marc Ancel
Publicación de "La Défense sociale nouvelle, un mouvement de politique criminelle humaniste". -
Philip Zimpardo
Experimento de los dos coches en zonas distintas de la ciudad (inicio de la "Broken Windows"). -
Bandura (Aprendizaje Social)
En los estudios de Bandura se combinan el aprendizaje cognitivo y el conductual. -
James Q. Wilson y George Kelling
Publicación del artículo "Broken Windows". -
Metro de Nueva York
Se pone en práctica la Teoría de las Ventanas Rotas con éxito, se consigue bajar notoriamente la delincuencia en el metro de Nueva York. -
Tolerancia Cero
Rudolph Giuliani, alcalde de Nueva York, impulsó esta conocida política. El resultado práctico fue un éxito consiguiendo bajar los índices criminales de la ciudad de Nueva York. -
CSI: Las Vegas
Estreno de la serie procedimental, tras su gran éxito sirve de precedente a muchas otras y se empieza a notar lo conocido como EFECTO CSI (Creencias erróneas por parte de la sociedad entorno al sistema judicial, lo forense y la utilidad de la ciencia en el crimen). -
Aprendizaje Social en la actualidad
(El año está puesto al azar) Incluye:
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-Programas de Mentoring / hermano mayor
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-Ubicación del alumnado en las aulas
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-El caso de las Redes Sociales
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-Etc.
