EVOLUCIÓN DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES

2014 BCE

Encontramos los contenidos educativos digitales, que según Morán (2014), son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guion instruccional para su conversión en formato multimedia.

M.E.N.

2012 BCE

un Recurso Educativo Digital (RED) “es todo tipo de material
que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción
Educativa, cuya información es Digital, y se dispone a través de
internet y que permite y promueve su uso, adaptación, Modificación y/o personalización.”

INICIO CONCEPTO DE RED

2010 BCE

Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y
cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje.

OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

2009 BCE

Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) Un objeto de aprendizaje se entiende como una entidad digital, autocontenible y reutilizable, con un claro propósito educativo, constituido por al menos tres componentes internos editables: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización.
vídeo : https://www.youtube.com/watch?v=OJmmvpxKhN8

Recurso Educativo Abierto REA López (2009, pp.2):

2009 BCE

Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor.
https://www.youtube.com/watch?v=TN9oLmdt0hs

RECURSOS DIGITALES O NO DIGITALES

2000 BCE

IEEE (2000) definió de manera amplia los Recursos Educativos como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante
el aprendizaje apoyado por la tecnología.

OBJETO DE CONOCIMIENTO

1998 BCE

“Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
• El marco para identificar componentes de conocimientos
necesarios.
• La manera de organizar una base de datos de contenidos,
de modo que éstos puedan usarse, a través de un algoritmo
instruccional, para enseñar una variedad de contenidos distintos.

OBJETO EDUCACIONAL

1997 BCE

“Objeto Educacional” cuando la compañía Apple lanza el sitio Web
la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos.

WILLEY "Objeto de Aprendizaje".

1994 BCE

Reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-172369.html