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RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
Los 60's abrieron la puerta al cambio y al surgimiento en tecnología. -
Según GERARD
Son unidades curriculares que se hacen más pequeñas y se combinan con muchos programas. Piezas de Meccano. -
WILLEY
Relaciona el término "OBJETOS DE APRENDIZAJE" para referirse a las pequeñas piezas instruccionales. -
Según la compañía APPLE
Son "OBJETOS EDUCACIONALES", lanzando un sitio web (directorio de pequeños programas educativos). -
MERRIL
Se refiere a "OBJETOS DE CONOCIMIENTO" (contenido a enseñar, bases de datos con algoritmos instruccionales). -
MERRIL replantea sus OBJETOS DE CONOCIMIENTO
contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento. -
HODGINS (Miembro de IEEE LTSC)
Compara los OBJETOS DE APRENDIZAJE con los LEGO -
IEEE (Instituto de Ingeniería Eléctrica y Electrónica)
Los define como "ENTIDADES DIGITALES O NO DIGITALES DE APRENDIZAJE" apoyado por la tecnología. -
WILLEY critica la definición del IEEE
Reduce un universo ABSOLUTO en un universo DIGITAL. -
UNESCO (Primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso)
Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual. -
SLOSSER
Habla de "OBJETOS DE CONTENIDO COMPARTIBLES". Faltaban los courseware y los repositorios. -
JOHNSON (Miembro de la agrupación internacional de universidades)
Programación orientada a objetos diseñados para apoyar el proceso de aprendizaje. -
PERE MARQUES define ANALÓGICO y DIGITAL
ANALÓGICO= Tangible (Imágenes, dibujos realistas)
DIGITAL= Representación abstracta sin similitud con la realidad.
https://www.youtube.com/watch?v=JfSbLmgjR4o -
MASON, PEGLES, WELLER (Open University del Reino Unido)
Presentan testimonio exitoso de curso completo formado por OBJETOS DE APRENDIZAJE. -
LÓPEZ
Refuerza la idea de la UNESCO con respecto a los Recursos Educativos Abiertos. Estos recursos son de tres tipos: contenidos educativos, herramientas y recursos de implementación. -
GARCÍA
Propone: Los materiales digitales se denominan
Recursos Educativos Digitales cuando apoyan los procesos de aprendizaje. -
CALLEJAS y PINZÓN
"El diseño de los Objetos de Aprendizaje está conformado por un campo multidisciplinario". Los RED tienen su origen en la educación abierta y a distancia. -
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (MEN)
Define RED a todo tipo de material digital que tiene un propósito educativo y está disponible en una red pública como internet.
https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU -
CUBIDES apoyado en AGUDELO y el MEN
Destaca las características importantes de un RED.
Expresa que los RED cierran la brecha entre los procesos académicos y las tecnologías de la información. Demuestran valor PEDAGÓGICO.
