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SOLICITUD DE PRÁCTICA
Presentación de solicitud de práctica en contextos educativos a Fundación Niñez y Desarrollo -
APROBACIÓN
Aprobación de práctica en contextos educativos en Fundación Niñez y Desarrollo. Programa CEDI – Grupo escolar A. -
PRESENTACIÓN
Presentación al Grupo A, Docentes y equipo de trabajo coordinador del programa CEDI. -
OBSERVACIÓN DE DIFICULTADES
Observación de dificultades en el aprendizaje y la interacción comunicativa con pares y maestros. -
REPLANTEAMIENTO DE CASOS
Replanteamiento de casos seleccionados para seguimiento, tomando como referencia, los niños que poseen mayores dificultades para atender las demandas escolares y sociales. -
EVALUACIÓN DE ASPECTOS DEL LENGUAJE Y EL HABLA
Evaluación de las habilidades lingüísticas de los niños seleccionados para seguimiento e intervención en el aula. -
REUNIÓN CON EQUIPO DOCENTE
Analizar las estrategias y actitudes de los docentes que faciliten o dificulten el desempeño comunicativo de los niños. -
INTERVENCIÓN EN EL AULA
Modular las interacciones comunicativas entre los niños para que estas sean más efectivas. -
INTERVENCIÓN PERSONALIZADA
Intervenir de manera personalizada las habilidades pragmáticas, sintácticas, semánticas y fonológicas del lenguaje en los niños seleccionados para seguimiento. -
APOYO TIPO SOMBRA EN EL AULA
Dar apoyo a cada uno de los niños seleccionados en sus habilidades lingüísticas y comunicativas, en interacciones dentro del aula, en las diferentes clases con los docentes. -
REUNIÓN CON FONOAUDIÓLOGA LÍDER
Análisis de las estrategias de evaluación en el desempeño comunicativo de cada uno de los niños, medición de indicadores y revisión de protocolo de atención en servicios de fonoaudiología. -
CREACIÓN DE AMBIENTES IMPRESOS JUNTO A LOS ALUMNOS
Modificar o rediseñar los factores ambientales dentro del aula para que estos sean potencializadores para el aprendizaje. -
APOYO EN EL ALFABETISMO EMERGENTE CON NIÑOS SELECCIONADOS
Diseñar estrategias facilitadoras para el aprendizaje del lenguaje y la lecto-escritura de manera personalizada y dentro del aula. -
FOLLETO PARA PADRES
Elaboración de folleto sobre estrategias comunicativas y de apoyo del lenguaje para padres de niños del grupo escolar A. -
REUNIÓN PARA MODIFICACIÓN DE INDICADORES
Apoyo a la fonoaudióloga líder en la modificación de objetivos, actividades e indicadores de la malla curricular para que sean más alcanzables y acordes a las características generales del grupo. -
DISEÑO DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN POR INDICADORES O LOGROS
Participar en el diseño de mecanismos de evaluación y medición de los indicadores propuestos en el área de fonoaudiología. -
DISEÑO DE CURRÍCULO GRUPO A
Entrega de diseño de currículo en fonoaudiología para grupo escolar A. -
DISEÑO DE CURRÍCULO B y C
Entrega de diseño de currículo en fonoaudiología para grupo escolar B y C.
