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El termino currículum nace en el año 1663 en la universidad de Glasgo.
Curriculum en la edad moderna siglo XIX , Deweey sienta sus bases, diciendo que existen experiencias que todo alumno debe vivir para desarrollar sus procesos de aprendizaje -
Resolución Francesa que dio inicio a un nuevo estado liberal, con participación del pueblo, el gobierno y el reconocimiento de los derechos de la humanidad. -
La Teoría del Aprendizaje de Gagné sugiere adquirir un aprendizaje significativo y transferencial -
F.Bobbit resalta el aspecto de las experiencias de aprendizaje que implica el currículo. -
Cocking tiene que ver con el proceso de la enseñanza - aprendizaje. -
LUMPM Década 30
El Curriculum es la selección, organización , y contenidos. -
Ralph Tyler
Describe al Curriculum como todas las experiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por la escuela para alcanzar sus metas. -
Todo lo que acontece en la vida de un niño, en la vida de su país y de sus profesores, todo lo que rodea al
alumno en todas las horas del día, constituye materia para el currículum. -
El Curriculum es el esfuerzo total de la escuela para lograr resultados deseados en las situaciones escolares y extraescolares. -
“Programa de conocimientos válidos y esenciales que se
transmiten sistemáticamente en la escuela para desarrollar la mente y
entrenar la inteligencia”. -
Inlow Nos dice que es conducir el aprendizaje de los alumnos hacia resultados.. -
Currículo es un serie estructurada de objetivos de
aprendizaje que se aspira lograr. -
Wheeler .El currículo entendemos las experiencias planificadas que se ofrecen al alumno bajo la tutela de la escuela. -
Fosthay define al Curriculum como todas las experiencias que tiene un aprendizaje bajo la guía de la escuela. -
Walker . El Curriculum es planificado, creado, adoptado, presentado, experimentado , criticado , atacado , definido y evaluado. -
Bernstein nos habla sobre el Curriculum que es lo que considera el conocimiento valido mediante las formas pedagógicas y la evaluación como realización del conocimiento. -
“El currículo es en esencia un plan de aprendizaje”. -
Lawrence stenhouse 1975 nos dice que es un proyecto global integrado y flexible , para las prácticas concretas e instruccional . -
Young nos dice que es un mecanismo a través del cual el conocimiento se distribuye socialmente. -
Heubner 1983 El currículum es la forma de acceder al conocimiento, no pudiendo agotar su significado en algo estático, sino a través de las condiciones en que se realiza y se convierte en una forma particular. -
Whitty Refleja elecciones sociales consientes e inconscientes concordando con los valores. -
El currículo es un proyecto educativo integral con carácter de proceso, que expresa las relaciones de interdependencia en un contexto histórico social.