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Iván Petrovich Pavlov - Conductista
Modelo de estimulo respuesta, donde la magnitud de la repuesta dependía directamente del estimulo que se aplicara al sujeto -
Lev Vygotski - Constructivismo
Señalaba que la inteligencia se desarrolla gracias a ciertos instrumentos o herramientas psicológicas que el/la niño/a encuentra en su medio ambiente (entorno) "Zona de dasarrollo Proximo" -
Jean Piaget - Constructivismo
Descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia, estos procesos se catalogan como estructuras psicológicas que se desarrollan a partir de reflejos innatos -
Burrhus Frederic Skinner - Conductista
Modelo de recompensa, Las respuestas que son recompensadas tienen alta probabilidad de repetirse -
Erick Erickson - Cognitivismo
Elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial". En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las que han de enfrentarse las personas -
Robert Gagné - Cognitivismo
Postula la teoría Teoría Ecléctica que esta basada en el procesamiento de la información, esta teoría se encuntra fuertemente marcada por conductismo y cognoscitivismo -
David Ausubel - Constructivismo
Propone el aprendizaje Sisgnificativo y brinda dos reglas.
En primer lugar, el material de aprendizaje debe poseer un significado en sí mismo y en segundo lugar que el material resulte potencialmente significativo para el alumno -
Howard Gardner - Cognitivismo
La inteligencia es la capacidad de ordenar los pensamientos y coordinarlos con las acciones. La inteligencia no es una sola, sino que existen tipos distintos -
Albert Bandura - Conductista
Manifiesta que lo relevante en el aprendizaje es el cambio en la conducta observable de un sujeto, cómo éste actúa ante una situación particular para ello se basa en los estudios del muñeco bobo -
George Siemens - Conectivismo
El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de entornos virtuales en elementos básicos, no enteramente bajo el control del individuo, puede residir fuera de nosotros mismos
está enfocado en conectar conjuntos de información especializada, y las conexiones que nos permiten aprender más tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento. -
Stephen Downes - Conectivismo
El aprendizaje y el conocimiento se basa en la diversidad de opiniones.
El aprendizaje es un proceso de conectar nodos especializados o fuentes de información .
