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EDMUND HUSSERL
8 de abril de 1859,
En su voluntad de resolver la clásica oposición entre racionalismo y empirismo -
MARIA MONTESSORI
Basa su método en darle al niño libertad con responsabilidad en un ambiente preparado con la guía de una persona especialmente entrenada. -
JOHN WATSON
Nació 9 de enero de 1878, Travelers Rest, Carolina del Sur, Estados Unidos
Fue uno de los psicólogos estadounidenses más importantes del siglo XX, conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista. -
VYGOTSKY
Nació 17 de noviembre de 1896, Orsha, Bielorrusia
Rechaza totalmente los enfoques que reducen la Psicología y el aprendizaje a una simple acumulación de reflejos o asociaciones entre estímulos y respuestas -
BF SKINNER
Nació 20 de marzo de 1904, Susquehanna Depot, Pensilvania, Estados Unidos
El su conductismo sacudieron la psicología y técnicas de terapia en la modificación del comportamiento humano. -
BENJAMÍN BLOOM
21 de febrero de 1913, Longford, Pensilvania, Estados Unidos
Desarrolló una taxonomía jerárquica de capacidades cognitivas que eran consideradas necesarias para el aprendizaje. -
DAVID AUSUBEL
David Paul Ausubel nació en Brooklyn, Nueva York, el 25 de octubre de 1918
Defensor del método deductivo, con los factores cognoscitivos -
ALBERT BANDURA
Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925
Su teoría del aprendizaje social hizo hincapié en la importancia del aprendizaje observacional, imitación y el modelado. -
CHOMSKY
7 de diciembre de 1928
La teoría de Chomsky sugiere que cada elocución humana tiene dos estructuras: estructura superficial, el combinar superficial de las palabras, y de la "estructura profunda" que son reglas y mecanismos universales. -
JEAN PIAGET
Nació 9 de agosto de 1896, Neuchâtel, Suiza
La educación debe basarse en la psicología del niño y en sus manifestaciones activas, características de la infancia. -
Period: to
TRABAJO GRUPAL
TRABAJO DE CORRIENTES PEDAGOGICAS
