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1500
Período Colonial
Inicia‐se no período colonial, tendo como disciplinas o grego e o latim. -
Ensino Régio
Instituído por Marquês de Pombal. -
Chegada da família real portuguesa ao Brasil
O ensino das línguas modernas começou a ser valorizado. -
D. João VI cria cadeiras de novos idiomas
O príncipe D. João VI assina um decreto instituindo a criação de cadeiras de inglês e francês. -
Colégio Pedro II
Funda‐se o Colégio Pedro II no qual o programa constavam o ensino de francês, inglês e alemão.Esse sistema manteve‐se até o ano de 1929; mais tarde, em 1931 o italiano passou a fazer parte do currículo. -
Nacionalismo
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O estruturalismo de Saussure
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O fechamento das escolas estrangeiras
O governo federal decide fechar as escolas estrangeiras ou de imigrantes criando, no ano seguinte, escolas primárias custeadas pelo Estado. -
O governo de Getúlio Vargas
O presidente Getúlio Vargas cria o Ministério de Educação e Cultura e as secretarias de Educação nos Estados. -
Reforma de Francisco de Campos
A primeira reforma no sistema de ensino brasileiro foi a de Francisco de Campos, Ministro da Educação, no qual foi o estabelecimento de um método oficial de ensino de LE: o Método Direto. -
Reforma de Capanema
Ensino de caráter patriótico. O francês ainda se sobressaía do inglês; o espanhol foi introduzido como matéria obrigatória alternativa ao ensino do alemão, e o latim permanecia como língua clássica. A recomendação ao uso do Método Direto ainda prevalecia. -
Métodos Audiovisual e Áudio‐oral
Surgidos nos Estados Unidos com a Segunda Guerra Mundial. -
Gramática Gerativista Transformacional
Teoria postulada por Chomsky. -
LDB n. 4.024
Essa lei, fica determinada a não‐obrigatoriedade do ensino de LE no colegial. O latim foi praticamente retirado, o francês teve sua carga reduzida e o inglês passou a ser mais valorizado. -
Abordagem Cognitiva e Construtivista
Desenvolvida por Jean Piaget. -
LDB 5.692/71
A legislação desobriga a inclusão de LE nos currículos.Assim, o ensino de LE passa a ser um instrumento das classes favorecidas. -
LDB n. 9.394
O ensino de uma LE de caráter obrigatório, mas dentro das disponibilidades da instituição de ensino. -
PCNs
Sugerem uma abordagem sociointeracional, com ênfase no desenvolvimento da leitura, justificada, segundo seus autores, pelas
necessidades do aluno e as condições de aprendizagem. -
Lei n.º 11.161
O ensino da língua espanhola se torna obrigatório.