Coletivo socioambiental1

Histórico da Educação Ambiental Mundo - Brasil - Goiás

By laryfgp
  • 1945 - Criação da ONU e 1948 assinatura da Declaração Universal dos Direitos Humanos

    1945 - Criação da ONU e 1948 assinatura da Declaração Universal dos Direitos Humanos
  • 1962 - Publicação do Livro Primavera Silenciosa, de Rachel Carson,

    1962 - Publicação do Livro Primavera Silenciosa, de Rachel Carson,
    A Educação Ambiental começou a ser pensada quando, em 1962, Rachel Carson, zoóloga norte-americana, publicou o livro The Silent Spring (A primavera silenciosa), que tratava dos problemas do uso e da confiança da humanidade no DDT, um poderoso pesticida usado na agricultura.
  • 1965 - Conferência de Keele, Grã Bretanha

    Foi nesta conferência que o termo "Educação Ambiental" foi utilizado pela primeira vez.
  • 1968 - Unesco realiza o primeiro grande estudo sobre Educação Ambiental

    Foi realizado o "Estudo comparativo sobre o meio ambiente nas escolas", ealizadopelaOficina Internacional de Educação de Genebra, compreendendo a EA como um tema complexo e interdisciplinar. Este estudo foi submetido em 79 países membros da ONU.
  • 1971 - Conferência de Estocolmo

    1971 - Conferência de Estocolmo
    Desta conferência das Nações Unidas surgiu a "Declaração sobre o Meio Humano". Ao afirmar que o homem é, por sua vez,obra e artífice do meio que o rodeia,o dito documento proclama algumas questões básicas que permeiam toda a política ambiental posterior. Mais informações: http://www.comscientia-nimad.ufpr.br/2006/01/artigos/maria_novo_a_educacao_ambiental.pdf
  • 1975 - Criação do Programa das Nações Unidas do Meio Ambiente (PNUMA)

    1975 - Criação do Programa das Nações Unidas do Meio Ambiente (PNUMA)
    Criado pela UNESCO, este programa possibilitou a ascensão das ONGs. Também aconteceu o Simpósio
    Internacional de Educação Ambiental, Belgrado que deu
    origem a Carta de Belgrado, proposta de uma nova ética global.A principal razão da criação do PNUMA foi de favorecer a coordenação entre organizações nacionais e internacionais e estimulá-las para que dêm ao meio ambiente a importância que merece em suas deliberações.
  • 1977 - Conferência intergovernamental de Tblisi

    Marca o surgimento da Educação Ambiental (EA) a nível mundial, através da I Conferência Intergovernamental sobre EA - na qual foram elaborados princípios, estratégias e ações orientadoras da EA.
  • 1980 - Diversos desastres ambientais acontecem no mundo

    1980 - Diversos desastres ambientais acontecem no mundo
    Problemas ambientais se acentuam pelo mundo, tais como os acidentes de Bupal (Índia), Chernobyl (Ucrânia) e
    Alasca (EUA). No Brasil, Cubatão ficou conhecido como o "Vale da Morte", a cidade mais poluída do mundo.
  • 1983 - 1987 -Criação da Comissão Mundial de Meio Ambiente e Desenvolvimento

    1983 - 1987 -Criação da Comissão Mundial de Meio Ambiente e Desenvolvimento
    Também nomeada de Comissão Brundtland, foi gerado o relatório “Nosso Futuro Comum”, que traz 3 pilares para o
    Desenvolvimento Sustentável: Crescimento econômico, social e ambiental.“O desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que encontra as necessidades atuais sem comprometer a habilidade das futuras gerações de atender suas próprias necessidades.”
  • 1988 - Homologada a Constituição do Brasil

    1988 - Homologada a Constituição do Brasil
    Constituição de 1988 no Brasil. Valorização dos movimentos da sociedade civil organizada. O Capítulo VI, dedicado ao Meio Ambiente, traz no Art° 225 a obrigação da promoção da EA em todos os níveis de ensino, formal e não-formal. Legitimação da participação da sociedade
    civil e suas organizações, em instrumentos de avaliação ambiental.
  • 1992 - Eco 92 - Conferência das Nações Unidas que ocorreu no Rio de Janeiro

    1992 - Eco 92 - Conferência das Nações Unidas que ocorreu no Rio de Janeiro
    178 países participaram dessa conferência. A declaração da Rio 92 traz 27 princípios sobre obrigações ambientais
    e direitos ao desenvolvimento. Durante a ECO 92 ocorreu o Fórum Global 92, promovido por entidades da Sociedade Civil, do qual participaram cerca de 10 mil Organizações Não Governamentais (ONGs). Este Fórum deu origem à Carta da Terra.
  • 1994 - Criação do PRONEA - Programa Nacional de Educação Ambiental

    1994 - Criação do PRONEA - Programa Nacional de Educação Ambiental
    o governo federal criou o Programa Nacional de Educação Ambiental (PRONEA), porém a criação da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) só ocorre em 1999.
  • 2000 - Lançamento da Carta da Terra

    2000 - Lançamento da Carta da Terra
    A Carta da Terra foi lançada formalmente em uma cerimônia no Palácio da Paz em La Haya. A Carta da Terra pauta, de forma crítica, os interesses legítimos da cidadania, as ações globais dos governos e dos órgãos oficiais em prol do ambiente e desenvolvimento sustentável.
  • 2002 - Regulamentação da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA)

    Embora a lei LEI N 9.795, tenha sido criada em 27 de Abril de 1999A , a PNEA apenas foi regulamentada em 2002 por meio do decreto 4.281/02. Foi a partir desse documento que a EA passa a ser constituída como um componente essencial e permanente da educação básica.
  • 2009 - LEI Nº 16.586 - Política Estadual de Educação Ambiental de Goiás

    Importante referencial para os/as educadores(as) do Ensino público de Goiás.
  • 2012 -Rio + 20

    2012 -Rio + 20
    Realizada em 2012, a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (Rio+20) constituem um dos maiores eventos da história da ONU, contando com a participação de 193 delegações.
  • 2015 - Lançamento dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (17ODS)

    2015 - Lançamento dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (17ODS)
    Cúpula das Nações Unidas com representantes de 193 países lançam o documento sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODSs): “ Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável”
  • 2016 - Surgimento do Projeto Ipeartes - Ciranda da Arte - Seduc Goiás

    2016 - Surgimento do Projeto Ipeartes - Ciranda da Arte - Seduc Goiás
    O Projeto Ipeartes foi criado a fim de cumprir as metas do ODS #4 que diz respeito a Educação de Qualidade que visa "Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos". Um de seus coletivos é o Coletivo Socioambiental do Projeto Ipeartes que tem como frente de ação formações pedagógicas para professores(as) do Estado de Goiás, bem como produção de materiais didáticos.