-
EDWARD LEE THORNDIKE (Williamsburg, 1874 - Montrose, 1949)
Conexionismo.
Ley de Asociación.
Ley del Ejercicio.
Ley del Efecto. -
IVAN PETROVICH PAVLOV (1849-1936)
Estímulos incondicionados y condicionados. Respuestas Condicionadas. -
JOHN BROADUS WATSON (Greenville, EE UU, 1878-Nueva York, 1958)
Ambiente en la Formación de la Conducta. Conductismo. -
WERTHEIMER, MAX (1880-1943)
Organizaciones perceptuales innatas. Doctrina del innatismo. -
CLARK LEONARD HULL (Akron, 1884 - New Haven, 1952)
Aprendizaje como contigüidad de los estímulos y la respuesta, cercanamente asociados al reforzamiento.
Aumento de la fuerza de hábito con cada reforzamiento es una fracción constante de la cantidad que queda por aprender.
El límite superior del aprendizaje tiende a un máximo. -
EDWIN GUTHRIE (1886-1959)
El principio de la asociación por contigüidad temporal. -
KURT KOFFKA (Berlín, 1886 - Northampton, 1941)
La mente organiza los procesos sensoriales sobre la base de configuraciones unitarias y estructuradas.
Teoría general de la conducta humana enmarcada bajo el concepto de campo psicológico o ambiente de la conducta. -
TOLMAN, EDWARD CHASE (1886-1959)
Teoría cognitiva del aprendizaje.
Aprendizaje latente o conocimiento -
WOLFGANG KÖHLER (Reval, 1887 - Lebanon, 1967)
La percepción, el aprendizaje y la inteligencia animal.
Reestructuración súbita del campo perceptual. -
KURT LEWIN (Mogilno, 1890 - Newtonville, 1947)
Problemas de psicología individual y epistemología.
procesos cognitivos, la dinámica de las motivaciones y las emociones, la crítica al principio explicativo de los procesos del pensamiento y los procesos interpersonales de recompensa, castigo, conflicto e influencia social.
Fenómenos de grupo, como la "leadership", el clima social y los valores de grupo.
"dinámica de grupo" -
DOLLARD Y MILLER (1900-1980) Y (1909-2002)
Teoría de la personalidad. -
B. F. SKINNER (Burrhus Frederic Skinner; Susquehanna, 1904 - Cambridge, EE UU, 1990)
La conducta de los individuos como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno, -
O.H. MOWRER (1907-1982)
estímulo-respuesta de la ansiedad y su papel como agente reforzante.
Modelo experimental del aprendizaje de la ansiedad.
La inhibición.
Teoría de los «dos factores» (Mowrer, 1947): el aprendizaje del signo y el aprendizaje de la solución. -
ALBERT ELLIS (1913-2007)
Análisis racional.
Reestructuración cognitiva. -
JULIAN ROTTER (1916-2014)
Teoría del "locus de control"
Terapia de aprendizaje social -
BECK, AARON (1921)
Psicopatología de la depresión, el suicidio, los desórdenes de ansiedad, el alcoholismo, el abuso de drogas, y los desórdenes de personalidad, y sobre la terapia cognitiva de estos desórdenes.
Terapia cognitiva de Beck. -
ALBERT BANDURA (Mundara, Canadá, 1925)
Teoría del aprendizaje social.
Enfoque sociocognitivo de la personalidad.
El modelado o aprendizaje por imitación.
