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Iniciación Grado Primero
Entre al grado primero con una edad de 5 años, Siempre me caracterice por ser una persona muy juiciosa pero en el caso de las matemáticas nunca fue mi fuerte. -
Sumas, Restas y Conteo de números
En el grado primero nunca se me dificulto el conteo de números, pero si el aprendizaje a sumar y restar, en ciertos momentos nunca entendía el ábaco -
5 años de edad
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Grado Segundo
Los conocimientos adquiridos en el grado segundo, fue de gran importancia por una nueva metodología ya que fue un poco mas compresiva y no tan estricta . -
Tablas de multiplicación, Valor de monedas, Sumas y restas por cifras
El aprendizaje de las tablas de multiplicación nunca fue mi fuerte, porque hasta este momento nunca llegue a aprendérmelas, El valor de monedas fue de gran importancia en ese momento para los descansos,Sumas y restas por cifras ya fueron un poco mas fáciles. -
6 años de edad
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Grado Tercero
Profesores particulares para el proceso de enseñanza de las tablas de multiplicación y lectura de números grandes -
Multiplicación y División básica
Proceso de aprendizaje por medio de metodología tradicional, en la enseñanza de las multiplicaciones, divisiones. con las multiplicaciones me fue algo mejor después de tener un profesor particular, con las divisiones solo pude aprender por una cifra. -
7 años de edad
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Grado Cuarto
Al tener cada años de cambio de docentes y al tener el cambio de metodología utilizada por cada uno siempre fue un poco difícil el proceso de aprendizaje. -
Operaciones Matemáticas
Aprender a multiplicar por dos y tres cifras siempre fue un reto para mi vida personal, ya que siempre tenia los ojos puestos del docente encima mio, en el caso de las divisiones nunca pude lograr a aprender a dividir por mayores cifras -
8 años de edad
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Grado Quinto
Los procesos académicos llevados a cabo fueron de gran aprendizaje para la vida real, en el cual uno se podía encontrar con cualquier situación. -
Problemas Matemáticos Al Mundo Real
En el grado quinto se tuvo un buen desenvolvimiento en los problemas matemáticos que se presentaban en ese momento. ya la metodología no era tan tradicional si no era escuela nueva. -
9 años de edad
