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Contextualizaciòn de la Experiencia
La Enseñanza de la Lengua Castellana a través de la Didáctica pedagógica VER PARA APRENDER irrumpe en un enfoque distinto que orienta el desarrollo de estándares de competencias curriculares y derechos básicos de aprendizaje en la Instituciòn educativa Marco Fidel Suàrez de la Ciudad de Medellìn . -
CONSTITUCIÓN INTERNA DE LA PRÁCTICA
Propuesta encaminada a propiciar mejores espacios de aprendizaje con sentido crítico ,de significación y motivación que prepare a los estudiantes para ser competentes en esta área disciplinar del conocimiento ,mediante la utilización del cine como herramienta e instrumento valioso. -
Enfoques Pedagógicos
Julián y Miguel de zubiría Samper desde la pedagogía que promueve el pensamiento crítico, reflexivo donde se evalúa para verificar la habilidad de analizar y adquirir conocimientos, desde la orientación al estudiante hacía un desarrollo pleno las potencialidades humanas a tono con las exigencias del siglo XXI -
Identificada como Significativa
Se Presenta como experiencia significativa a los premios de Calidad de Medellìn ,quedando nominada a la categoría Cecilia Lince Velàsquez. -
Metodología desarrollada en la Experiencia
Esta didáctica pedagógica se ha identificado como significativa ya que se destaca por una metodología constituida por una serie de actividades entre las cuales se destacan: la escucha activa, el desarrollo de guías de aprendizaje, los debates en torno a las películas vistas, realización de trabajos colaborativos, exposiciones de trabajos en las actividades programadas por la institución entre otras ,para facilitar el aprendizaje de los conocimientos propios de la lengua castellana -
Postulaciòn a los Premios ser Mejor Ciudad de Medellìn.
En el momento se presentò a la postulaciòn de los premios ser mejor, convocado por la secretaria de Educación de Medellìn,cuya premiaciòn se llevarà a cabo en el mes de noviembre.
