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"Unidades Circulares" (Gerard)
-Recursos Educativos Digitales son estructuras mas pequeñas. -Los RED deben estar estandarizados.- Los RED deben ser personalizados.
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"Objeto de Aprendizaje" (Willey).
Los RED son componentes institucionales pequeños. -
"Objeto Educacional" (Apple)
Se propone "la economia de los objetos educacionales" -
"Unidades digitales y no digitales" (IEEE)
Los RED puden ser utilizados, reutilizados y referidos.
El aprendizaje apoyado con tecnologia. -
"objeto de aprendizaje" (Willey)
Critica y reduce el concepto al universo digital. -
"Objeto de conocimiento" (Merrill)
Los RED son contenedores con compartimentos (nombre, descripción, forma de representación).
los RED se clasifican en: actividades, entidades, propiedades, y procesos. -
"Recursos educativos de libre acceso".(UNESCO)
Los RED son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público. -
"Objetos con contenidos compartibles" (Slosser)
Critico el hecho de que no era posible compartir recursos.
Faltaba movilidad de recursos (courseware)
Realizar piezas de contenidos. -
"Curso con OA" (Manson,Pegler, Weller)
Los RED son estruturas más pequeñas.
Los RED deben estar estandarizada.
Los RED deben ser personalizadas. -
" Recurso Educativo Digital" (García)
Instrumentaron cursos complementos con objetos de aprendizaje.
Los RED deben propiciar una experiencia efectiva de aprendizaje.
Los RED incluyen elementos discursivos, interactivos, experienciales, reflexivos. -
"Recurso Educativo Digital" (MEN)
Los RED deben tener intencionalidad y finalidad.
Los RED deben tener marco de acción educativa.
Los RED deben tener licencia: acceso abierto, adaptación y modificación.
La RED debe ser pública.
