ENSINO DAS ARTES NO BRASIL

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    CHEGADA DO JESUÍTAS AO BRASIL

    CHEGADA DO JESUÍTAS AO BRASIL
    Criam as primeiras escolas, início do ensino de artes no país.

  • CHEGADA DA FAMÍLIA IMPERIAL AO BRASIL

    CHEGADA DA FAMÍLIA IMPERIAL AO BRASIL
    Surge a Academia de Artes no país.

  • CRIAÇÃO DA ACADEMIA IMPERIAL DE BELAS ARTES

    CRIAÇÃO DA ACADEMIA IMPERIAL DE BELAS ARTES
    O ensino das artes tinham o objetivo de preparo para o trabalho da aristocracia no país.

  • PRIMEIRA INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRA

    PRIMEIRA INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRA
    Criação da Escola de aprendizes artificies.

  • SEMANA DA ARTE MODERNA

    SEMANA DA ARTE MODERNA
    Ruptura dos movimentos anteriores.
    O expressionismo impulsionou o movimento modernista

  • CRIADA A PRIMEIRA ESCOLINHA DE ARTES NO RJ

    CRIADA A PRIMEIRA ESCOLINHA DE ARTES NO RJ
    Influência de Dewey e Hebert Read nas artes brasileiras.

  • Lei de Diretrizes e Bases nº4024/61

    Lei de Diretrizes e Bases nº4024/61
    Inserção do ensino de Artes nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Surgimento da Pedagogia Libertadora, do educador Paulo Freire

  • MOVIMENTO CONTRACULTURA

    MOVIMENTO CONTRACULTURA
    Criação de cursos de formação artística.

  • Lei de Diretrizes e Bases nº 5692/71

    Lei de Diretrizes e Bases nº 5692/71
    TECNICISMO – ensino de caráter tecnicista, uso do desenho geométrico.

  • INSTITUCIONALIZAÇÃO DOS CURSOS DE LICENCIATURA

    INSTITUCIONALIZAÇÃO DOS CURSOS DE LICENCIATURA
    Licenciatura curta 2 anos- 1° grau e licenciatura plena 4 anos – 2° grau. Criado curso de licenciatura em educação artística.

  • ARTES PASSA A SER DEFINIDA COMO EDUCAÇÃO ARTÍSTICA

    ARTES PASSA A SER DEFINIDA COMO EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
    TÉCNICAS DE ARTE – usos de diferentes materiais.

  • PROPOSTA TRIANGULAR DE ANA MAE BARBOSA

    PROPOSTA TRIANGULAR DE ANA MAE BARBOSA
    Principal Teoria para o desenvolvimento do ensino da arte de Ana Mae Barbosa. Tendências Pedagógicas Progressistas.

  • Parâmetros Curriculares Nacionais

    Parâmetros Curriculares Nacionais
    Ensino de artes - Diretrizes básicas: Metodologia triangular de Ana Mae Barbosa.

  • MOVIMENTO DE ARTE-EDUCAÇÃO

    MOVIMENTO DE ARTE-EDUCAÇÃO
    Associações de arte-educadores que discutem ensino
    das Artes desde a Educação Infantil às universidades.
    Criação de pós-graduação em ensino da arte.

  • CRIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS GRADUAÇÃO EM ARTES

    CRIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS GRADUAÇÃO EM ARTES

  • Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96

    Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96
    ARTES NO CURRÍCULO ESCOLAR. Obrigatoriedade do ensino de Artes na Educação Básica.

  • PCNEM

    PCNEM
    Inclusão do ensino de artes no Ensino Médio.

  • GRADUAÇÃO ARTES VISUAIS EAD

    GRADUAÇÃO ARTES VISUAIS EAD
    Primeira curso de licenciatura em Artes Visuais EAD.
    (Universidade Aberta do Brasil / UFG)

  • ALTERAÇÃO 6° PARAG, ART. 26 DA LDB 9394/96.

    ALTERAÇÃO 6° PARAG, ART. 26 DA LDB 9394/96.
    Linguagens artísticas: Artes Visuais, Música, Dança e Teatro.

  • BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

    BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
    Além das linguagens do componente curricular de Artes – Artes visuais, Dança, Música e Teatro, inclui-se a unidade temática, Artes integradas