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1400 BCE
Zenón de citia
Contrasta el entendimiento con el aprendizaje y resalta la multiculturalidad defendiendo la diversidad y la pluralidad -
570 BCE
Heráclito
“Todo lo que existe cambia permanentemente de forma, nada permanece igual, todo es un proceso de cambios, un devenir perpetuo.” -
485 BCE
Protagoras
“El hombre es medida de todas las cosas de las que son, de las que no son, por el modo en que no son.” -
483 BCE
Gorgias
“Conocer es un acto personal e individual.” -
1564
Galileo Galilei
Crea el método experimental -
Descartes
“El ser humano solo puede conocer lo que el mismo construye” desenvolvía su pensamiento en el trascurso de la guerra industrial -
Emanuel Kant
Con base a la intuición puede demostrar una nueva forma de aprendizaje encarando así al empirismo, con la idea principal de que el conocimiento es un proceso de adaptación. -
Pepper
Identifica 4 hipótesis del mundo (Formismo, Mecanicismo, contextualismo y organicismo) -
Con Glaserfeld
“El constructivismo es radical porque rompe con la convención y desarrolla una teoría del o movimiento que trabaja el oredamiento y organización del mundo construida véase su perspectiva” -
Bandura
La teoría del aprendizaje social, las personas juegan un papel activo en la creación de experiencias generadoras de información y en el procesamiento y transformación de estímulos informativos. -
Aznar
El modelo cognosutivo crece de una explicación comprensiva desde una perspectiva conceptual y epistemológica -
Maturana
La realidad es producida por la capacidad inherente del sistema cognitivo para trazar distinciones. -
Galileo Badillo
Un movimiento intelectual sobre el problema del conocimiento -
Delval
El constructivismo plantea la formación del conocimiento situándose en el interior del sujeto -
Neimeyer y Mahoney
El constructivismo se basa en la idea de que el ser humano no tiene acceso directo a la realidad externa, singular estable y cognosible -
Florez
Identifica posturas dentro del constructivismo aplicado a la educación
Desarrollo intelectual, desarrollo de habilidades cognoscitivas y constructivista social