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• Wolfgang Ratked 1929
La palabra didáctica fue empleada por primera vez relacionada con el sentido y la necesidad de enseñar -
Period: to
Didáctica
•La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Juan Amos Comenio (1592 -1670)Didáctica
Comenio publicó en 1640 “La Didáctica Magna” y la divido en tres partes: Didáctica General, Didáctica Especial y Organización Escolar. -
• Johann Friedrich Herbart (1935)
la Didáctica: Resultado del estudio científico o de la combinación entre la enseñanza y la instrucción y consideró a la primera como la vía para lograr lo instructivo y a la última como medio de concreción de la educación. -
Hans Aebli (1958)
La Didáctica es una ciencia auxiliar y aplicada de la Pedagogía para la realización de tareas educativas que tienen como finalidad deducir el conocimiento psicológico de los procesos de formación intelectual y revelar las técnicas metodológicas más adecuadas para el desarrollo de tal proceso. -
• Joseph Gottler (1962)
La Didáctica es una teoría cuyo centro de atención es la instrucción educativa. -
Alves de Mattos Luiz (1962)
La Didáctica es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo, el conjunto sistémico de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que sirven para aprender los contenidos en estrecha vinculación con los objetivos educativos propuestos. -
Raymond Buyse (1964)
La Didáctica es la rama de la Pedagogía encargada de establecer las regulaciones para el desarrollo de la práctica docente. -
karl stocker(1964)
La Didáctica es una teoría que sustenta el proceso de instrucción y enseñanza en toda la amplitud y totalidad de los niveles escolares. -
Karlhein Tomachewski (1967)
La Didáctica es la teoría general de la enseñanza y que se centra por tanto en el conjunto de principios y técnicas que tiene un carácter general en tanto son aplicables a todas las disciplinas de este proceso. -
Jose Manuel Villapaldo Nava(1970)
La Didáctica como la parte de la Pedagogía que establece los procederes para conducir al educando en un proceso progresivo de adquisición de conocimientos que incluye técnicas y hábitos, la organización más conveniente del contenido que debe asimilar el estudiante y los elementos que auxilian al docente en su conducción. -
•José Fernández Huerta (1970)
A la didáctica general le corresponde el conjunto de conocimientos didácticos aplicables a todo sujeto, mientras la didáctica especial es todo el trabajo docente y métodos aplicados a cada una de las disciplinas o artes humanas dignas de consideración. -
•Renzo Titone (1970)
Didáctica en dos sentidos:
En el primero, concibe a la Didáctica como como una metodología para la instrucción.
En segundo, como una tecnología de enseñanza. -
•Imideo Giuseppe Nérici (1973)
Constituye una de las primeras referencias que asocia a la Didáctica con la ciencia, con la enseñanza y el aprendizaje. -
•Herwig Blankertz (1981)
La Didáctica y lo didáctico se refieren (como sustantivo y adjetivo) a actividades de enseñanza o de formación en general. -
•Arsenio Pacios (1982)
La Didáctica es una ciencia especulativa y tecnológica. -
•Angel Pérez Gomez (1982)
Considera la didáctica como ciencia y tecnología del sistema de comunicación intencional, donde se desarrollan los procesos de enseñanza-aprendizaje, orientada a optimizar la formación intelectual -
• Jose Fernández Huerta y Jaume Sarramona (1984)
La didáctica es la ciencia de la educación de carácter teórico-normativo que busca la adquisición de hábitos intelectuales mediante la integración del aprendizaje de los bienes culturales. -
•Vicente Benedito (1987)
La Didáctica está en camino de ser ciencia y tecnología a la vez, pero aún no lo es, que se construye, desde la teoría y la práctica, en ambientes organizados de relación y comunicación intencional, donde se desarrollan procesos de enseñanza y aprendizaje para la formación del alumno. -
•Carlos Rosales Lopez (1988)
Didáctica es la ciencia del proceso de enseñanza sistemática, en cuanto optimizadora del aprendizaje. -
•José Gimeno Sacristán (1989)
"La Didáctica, como disciplina científica a la que corresponde el guiar a la enseñanza, tiene un componente normativo y otro prescriptivo (…) es ciencia, arte y praxis”. El primero de los componentes se encarga de establecer las normas bajo las cuales se desarrolla la enseñanza y el segundo de los estándares terminológicos necesarios, según el autor, para la comprensión y aplicación de la teoría didáctica. -
•José Contreras Domingo (1990)
Didáctica disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización, consecuente con las finalidades educativas. -
• Carlos Eduardo Vasco (1990)
“La Didáctica no como la práctica misma del enseñar, sino como el sector más o menos bien limitado del saber pedagógico que se ocupa explícitamente de la enseñanza" -
•Margarita M. Carvajal (1990)
La Didáctica “Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando, -
• Carlos Manuel Álvarez (1993)
Didáctica ciencia en evolución dentro de la búsqueda de las soluciones de los problemas contemplados en el proceso docente-educativo de las instituciones educacionales, cuya función es preparar al ser humano para los retos de la vida de manera sistémica y eficiente. -
•Saturnino De la Torre (1993)
Didáctica: disciplina pedagógica cuyo centro gira alrededor de los procesos de formación en contextos deliberadamente organizados. -
•Alicia Camilloni (1994)
Didáctica es la teoría de la enseñanza, heredera y deudora de muchas otras disciplinas, que al ocuparse de la enseñanza se constituye en oferente y dadora de teorías en el campo de la acción social y del conocimiento. En estas tres definiciones salta a la vista la identificación de la Didáctica con uno de los componentes esenciales de su núcleo sistémico; la enseñanza. -
• Cervantes (1996)
La Didáctica es un aspecto de manifestación práctica inherente a la Pedagogía, que tiene como sustento una teoría científica. -
•Carlos Manuel Álvarez (1997)
Didáctica es una ciencia, en construcción, que se nutre de la realidad educativa sometida, a su vez, al análisis y a la reflexión de educadores y educandos. -
•Jorge Díaz (1999)
La Didáctica pude definirse como la ciencia que explica y aplica lo relacionado con la enseñanza como la tarea intencional y sistemática y como la estrategia expedita para lograr la formación del hombre. -
•Carlos Fuentes (2000)
Didáctica es una ciencia asociada al proceso de formación profesional y que se expresa en funciones, contradicciones, categorías y leyes y que existen la Didáctica General y las Didácticas Especiales. La primera posibilita la concepción, estructuración y el desarrollo de dicho proceso en sus aspectos más generales y la segunda desempaña la misma función en un marco más estrecho; en las ciencias, las tecnologías y las artes particulares. -
•Jorge Díaz (2001)
La relación de la Didáctica con otras disciplinas del saber académico, pero siempre asociada a la enseñanza y escribe que “puede definirse como un marco explicativo interdisciplinario donde confluyen los aspectos filosóficos, psicológicos y sociológicos de la enseñanza, los cuales permiten dar profesionalismo y cientificidad al acto educativo en cualquier nivel y en cualquiera asignatura. -
•Juan Mallart (2001)
Didáctica: ciencia de la educación, cuya finalidad consiste en lograr la formación intelectual de los educandos. -
•Francisco Díaz Alcaraz (2002)
Didáctica saber científico recibe aportes de otras ciencias, se realizan aportes desde la investigación utilizando métodos para resolver problemas y se proyecta sobre la tecnología, es una ciencia aplicada que se apoya en modelos y diseños, hay prácticas alrededor de ella y evaluación de resultados técnico por cuanto se adapta a las normas con flexibilidad, se nutre de leyes y reglas y es punto de partida para nuevos enfoques e investigaciones para mejorar el saber tecnológico y científico -
•Armando Zambrano (2002)
“La didáctica es para la pedagogía su mejor aliado, ella le aporta los elementos de acción práctica para que el pedagogo pueda actuar y ejercer de mejor forma sus actividades en el espacio de la enseñanza y el aprendizaje”. -
•María Luisa Sevillano (2004)
Didáctica: ciencia teórico-normativa que guía intencionalmente el proceso optimizador de enseñanza-aprendizaje, en un contexto determinado e interactivo y posibilita la aprehensión de la cultura con el fin de conseguir el desarrollo integral del estudiante. -
• Hashimoto (2006)
Didáctica es una tecnología de la educación y como tal estructura, desarrolla, y transforma el proceso de enseñanza-aprendizaje con el propósito de viabilizar la formación eficiente, eficaz y con calidad del estudiante. Es tecnología, según el autor, porque utiliza la técnica en el proceso formativo conscientemente y basada en la ciencia y reflexiona acerca de ellas para mejorarlas y porque tiene un fin determinado. -
•Miguel Ángel Zabalza (2007)
Didáctica: Campo de conocimientos, de investigaciones, de propuestas teóricas y prácticas que se centran en los procesos de enseñanza y aprendizaje: cómo estudiarlos, cómo llevarlos a la práctica en buenas condiciones y cómo mejorar todo el proceso. -
•Antonio Medina et al., (2009)
Didáctica: disciplina o tratado riguroso de estudio y fundamentación de la actividad de enseñanza en cuanto propicia el aprendizaje de los estudiantes en los más diversos contextos. -
•Dolores Madrid y María Jose Mayorga (2010)
La Didáctica es el campo de acción de numerosas investigaciones de proyecciones teóricas y prácticas, cuyos aportes han enriquecido el sistema de conocimientos y han determinado su carácter de ciencia en dos dimensiones, la teoría y la práctica. -
• Pla et al., (2010)
“La Didáctica es una rama de la Pedagogía, que adquiere el carácter de ciencia en la medida que estudia un nivel cualitativo de organización del proceso educativo que posee peculiaridades, que tienen que ver con las relaciones internas que se producen entre el educador y el alumno mediados por los componentes: objetivos, contenidos, métodos, formas, medios, evaluación desde un objeto preciso del conocimiento”. -
•Tiburcio Moreno (2011)
Analizó los nuevos desafíos que tendría que enfrentar la Didáctica en el contexto del siglo XXI, en la
época de la sociedad del conocimiento. -
• Abreu et al., (2016)
La dialéctica entre la Pedagogía y la Didáctica,
la condición de ciencia de ambas y sus particularidades, así como la vigencia del debate académico
relacionado con la polémica del tema, pero deslindan la esencia de cada una y las diferencias que
preservan la esencia de cada cual. (Investigadores de la Universidad Técnica del Norte, de la república del Ecuador).