-
Period: to
1960,
Lee and Lee, afirman que es la estrategia que usamos para adaptar la herencia cultural a los objetivos de la escuela. -
Period: to
1969
Kearmey y Cook, lo definen como experiencias que el estudiante lleva a cabo la tutela de la escuela. -
Period: to
1970
Shores, secuencia de experiencias potenciales con los propósitos de disciplinar el individuo en trabajos de grupo, en el pensamiento y la acción. -
Period: to
1974
Hilda Taba, sentencia que el currículo es el camino de preparación de los jóvenes para participar como miembros de nuestra cultura. -
Period: to
1975
Caswell, señala que es todo lo que acontece en la vida del alumno, en la vida de sus padres y de sus profesores. Es ambiente en acción. -
Period: to
1976
Sperb, afirma que son todas las actividades, experiencias, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el profesor o considerados por él, en el sentido de alcanzar los fines de la educación. -
Period: to
1977
Anderson, define el currículo como un conjunto de fuerzas interactuantes en el ambiente total ofrecido a los alumnos por la escuela y las experiencias que los alumnos ganan en este ambiente. -
Period: to
1987
Lawrence Stenhouse, estima que el currículo constituye una especificación del procedimiento experimental de la investigación en la acción en clases y escuelas. -
Period: to
1993
Campo y Restrepo, plantean que el currículo como lo propio de la entidad educativa es el aspecto mediador entre el proyecto educativo que responde de una manera u otra al proyecto histórico social de la comunidad en donde está inserta la organización y las acciones que allí o desde allí se realizan entre maestros y alumnos a través de cualquiera de las múltiples modalidades de aprendizaje-enseñanza. -
Period: to
1984
Gimeno Sacristán, considera por su parte que el currículo es lo que determina lo que pasa en las aulas entre profesores y alumnos, de ahí que pueda decirse ampliamente, que es un instrumento potente para la transformación de la enseñanza y un instrumento inmediato, porque es una fecunda guía para el profesor.