-
se suponía que todas las conductas (también las desadaptadas) se adquirían, se explicaban y modificaban partiendo de términos y teorías de aprendizaje
-
Period: to
Sechenov
reflejos adquiridos por aprendizaje para explicar la conducta, factores ambientales determinan la actividad psíquica -
Period: to
Pavlov
• Leyes del reflejo condicionado: proceso desarrollo y eliminación reflejo condicionado.
• condicionamiento pavloviano unidad básica para estudio del aprendizaje.
• condicionamiento clásico para explicar lenguaje (2º sistema de señales) neurosis experimental (1ª explicación experimental de trastornos psicológicos) -
Period: to
Bectherev
• reflexología: extensión del condicionamiento al ámbito clínico (influencia en EE. UU.) -
Period: to
Thorndike
• consecuencias de la conducta como fundamento del aprendizaje.
• ley del efecto (éxito o fracaso como mecanismos de selección)
• En Sudáfrica, Wolpe trabaja en el desarrollo de una terapéutica para las neurosis, y elabora el procedimiento de la Desensibilización Sistemática y el Entrenamiento Aversivo para reducir la ansiedad.
• También en Sudáfrica, Lazarus trabaja en principios de Terapia de Conducta (luego elaboró el Enfoque Multimodal). -
Period: to
Watson
• Psicología estudio de E y R que evocan.
• modelo Condicionamiento para explicar conducta (RC plasticidad conducta).
• programas de aprendizaje y des aprendizaje (caso del pequeño Albert) -
Period: to
Hull
• desarrollo sistema hipotético-deductivo para examinar la asociación entre ambiente y variables intermediarias (EO-R).
• Cuando surgió la Modificación de conducta (años 50-60) se establecía esta distinción:
1. Modificación de Conducta: Modelos y corrientes que emplean sólo técnicas operantes.
2. Terapia de Conducta: Modelos y corrientes que emplean el condicionamiento clásico. -
Period: to
Guthrie
• estudio asociaciones de E y probabilidad de R.
• métodos para debilitar R: tolerancia, flooding, contra condicionamiento
• Eysenck y Shapiro trabaja en Inglaterra, comienza sus trabajos en Terapia de Conducta: aplicación de las teorías del aprendizaje en la intervención terapéutica. -
Period: to
Análisis Aplicado de Conducta. Skinner
Skinner publica Ciencia y Conducta Humana, donde explica el papel del condicionamiento operante en la conducta humana.
•distinción entre condicionamiento respondiente y operante.
•énfasis en la conducta operante
•importancia de los principios del condicionamiento operante para análisis y TC.
•desarrollo del análisis experimental de la conducta
•anti mentalismo metodológico (pensamientos y sentimientos tipos de conducta)
•Se perfilan mucho mejor los modelos de intervención -
Period: to
Mowrer
teoría de los dos factores.
condicionamiento por contigüidad de respuestas emocionales, conductas instrumentales para reducción del impulso.
Procedimientos de Biofeedback. Estudio de las repuestas fisiológicas. Trastornos psico-fisiológicos. Comienza la “medicina conductual”.
Bandura introduce el Aprendizaje Vicario, aportando toda una nueva teoría del aprendizaje social que incluye el concepto de interacción: la conducta interactúa con lo externo (ambiente) – interno (cognición). -
Period: to
(actualidad)
•hay una gran difusión de la metodología de Modificación de Conducta en todos los ámbitos.
•Se completan los desarrollos cognitivos con lo social (Cognitivo-Conductual-Social).
•Hay varias corrientes y nuevas teorías aplicadas como: Psicoterapia Analítica Funcional, Inter conductismo (Terapia de Aceptación y Compromiso)
•se analizan los componentes y las técnicas más adecuadas para cada trastorno: se crean tratamientos de elección muy bien estructurados (crisis de pánico, anorexia). -
Period: to
conclusion
Ahora se emplean casi indistintamente. Es decir, se puede hacer Terapia de Conducta usando las técnicas operantes. También la realidad es que actualmente se considera que hacer Terapia de Conducta es abordar sólo trastornos, curación… (ámbito clínico) Mientras que hacer Modificación de Conducta sería algo más amplio, abarcando todos los comportamientos humanos (en clase, seguridad vial, higiene, retraso mental, deportes, empresa) -
Period: to
REFERENCIAS
- Curso de Preparación PIR (COPPA). Prof. Concha Fernández. Terapia de Conducta. Esquemas de Temas
- HISTORIA DE LA MODIFICACION Y TERAPIA DE CONDUCTA EN ESPANA Jaime Cruz Departamento de Psicologia Experimental y Psicofisiologia Sección de Psicologia Facultad de Letras Universidad Autónoma de Barcelona Bellaterra (Barcelona)
- Ribes I., Emilio Terapias conductuales y modificación del comportamiento Revista Latinoamericana de Psicología Fundación Universitaria Konrad Lorenz Bogotá, Colombia