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Jan 1, 1400
Integrantes
Neidyérika Lemes Alves e Silmara Solomon
1º NB -
Jan 1, 1500
Desenhos Rupestres
Os desenhos rupestres exemplificam as primeiras utilizações da imagem como base do aprimoramento da nossa linguagem.
Esses desenhos são considerados as primeiras experiências de midiação no mundo. -
Jan 1, 1549
Alfabetização pela fé
O ensino é feito nas casas de meninos, construções de taipas simples, anexas às aldeias - eram as primeiras 'escolas'. Suas missões eram converter os indios à fé catolica. Esses ensinos eram realizados pelos primeiros jesuitas que chegaram ao Brasil. -
Ratio Studiorum
O Ratio Studiorum era o conjunto de normas criado para regulamentar o ensino nos colégios jesuiticos. Esse modo de ensino foi utilizado no Brasil, onde os jesuitas tiveram papel fundamental na constituição da cultura escolar brasileira, alem de deixarem varios documentos retratando nossa fauna, flora, e desenhos sobre a vida nno novo continente. -
Comenius
Comenius foi o criador da Didatica Magna. Propôs um sistema articulado de ensino, reconhecendo o igual direito de todos os homens ao saber. Foi o primeiro a utilizar a imagem como um recurso com intenções pedagógicas. -
Estado - responsável pela educação
Após os jesuitas serem expulsos, a educação é organizada pelo Estado pela primeira vez. Os professores sao pagos pelo governo, os livros jesuitas são proibidos, e um novo método de ensino é criado. -
John Dewey
Participou de vários movimentos sociais, criou uma universidade-exílio para acolher estudantes perseguidos em países de regime totalitário. Inovou com sua corrente espontaneista, que visava diminuir a influencia autoritaria do professor sobre o aluno. No campo da pedagogia, se inscreve na chamada educação progressiva. Dewey defendia a democracia não só no campo institucional mas também no interior das escolas.Morreu em 1952, aos 93 anos. -
Movimentos Populares
O ideário da década de 30, ganha nova ênfase, através dos movimentos populares, buscando alternativas que valorizassem o sujeito. Tais movimentos valorizaram o uso da mídia. -
Manifesto Pioneiro da Educação Nova
Surge o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, baseado nas ideias de Dewey. Esse manifesto invocava a convergência e solidariedade de outras instituições -dentre elas a imprensa. Destacando-se a utilização dos recursos na escola. Nessa experiencia os alunos foram incentivados a produzir slides, filmes caseiro, etc.. O papel do professor era de mediador e facilitador entre o aluno e o conhecimento. -
Mídia
A mídia se desenvolveu a partir dos anos de 1940, no contexto da ordem industrial. Nesta época, a concentração econômica e administrativa aliada ao desenvolvimento tecnológico estabelecia semelhança estrutural ao cinema, rádio e revistas.
Mas apenas em 1991 ela ganha relevancia política. -
Tecnologia na sociedade
Entre a década de 1930 à 1950, a caracterização da sociedade pela tecnificação crescente nos mais variados setores sociais são evidentes. Surge então o termo Meios de Comunicação em Massa e Mídia. -
Revolução Eletrônica
Na década de 1960, houve grande avanço no desenvolvimento dos meios de comunicação de massa no âmbito social. A Revolução eletronica, sustentada em um primeiro momento pelo rádio e pela televisão, foi fundamental para que houvesse uma revisão de inigualável importância aos padrões de comunicação. -
Internet
A Internet foi criada em 1969 para fins militares à pedido do Departamento de Defesa dos Estados Unidos, a uma equipe de pesquisa de universidades americanas para que projetasse um sistema de comunição invulnerável a um eventual ataque nuclear. Esse sistema de comunição foi comercializado na segunda metade da década de 1990. A internet foi privatizada e se tornou tecnologia comercial. No Brasil, em maio de 1995, a Embratel lançou o serviço definitivo de acesso comercial á internet. -
Educação para as Mídias
A educação para as mídias como perspectivas de um
novo campo de saber e de intervenção vem se desenvolvendo desde os anos de 1970 no mundo inteiro com o objetivo de formar usuários ativos, criativos, críticos de todas as tecnologias de informação e comunicação. -
Telecurso
O Telecurso 2º Grau foi criado em 1978 com uma parceria entre a Fundação Padre Anchieta. Exibido em vários canais de cominicação. A partir de 1981 foi criado o Telecurso 1º Grau. Em 1953 , a Fundação Roberto Marinho e a Federação das Indústrias do Estado de São Paulo lançaram o Telecurso 2000 visando uma parcela da população que não havia completado o ensino fundamental ou o médio. Junto com ele também foi criado o Telecurso 2000 - Profissionalizante. -
Oficialização do ensino à distancia
Em 1999 o MEC começou a se organizar para credenciar oficialmente instituições universitarias para atuar no ensino à distancia. Processo que ganhou corpo em 2002. Desde então, as midias vem sendo usadas como novas ferramentas de ensino. -
Considerações finais - Reflexão
Os meios de comunicação estão cada dia mais presentes na vida dos seres humanos. Nas escolas, eles se vêem cada vez mais necessários e presentes. A educação começa a utilizar os meios de comunicação e mídias como práticas pedagógicas para formar cidadãos que aprendam a se integrar no mundo. -
Considerações Finais - Reflexão 2
Com o passar dos anos, o homem foi adquirindo conhecimento, seja ele, passado pelos pais, comunidade ou escola. No início os homens eram nômades, depois para sobreviver, se agruparam em comunidades, e vivendo em sociedade foram aprendendo uns com os outros. Depois de anos, com os avanços da comunicação e da tecnologia veio a internet, e utilizando dela nos interagimos de diferentes formas. O ensino a distância é uma maneira de interagir e aprender.
