Teorías del Aprendizaje

Teoría Genética

1865

Propuesta por Jean Piaget (1896 – 1980) . Propone que el aprendizaje no solamente se adquiere por medio del entorno social, sino también por la herencia y la experiencia que vamos adquieriendo

Condicionamiento Clásico

1890

Fue propuesta por Ivan Pavlov (1849-1936), a finales del siglo XIX. Se basa en el estimulo-respuesta, buscando cambiar el comportamiento ante ciertas situaciones a los cuales respondíamos de cierta manera. Lo que quiere decir que se condiciona al sujeto a responder de cierta manera.

Aprendizaje Asociativo

1897

Fue propuesto por Edwin Guthrie (1886-1959). Cuando dos sensaciones ocurren al mismo tiempo terminan asociándose, lo que quiere decir que cuando solo una de estas se presentan la otra termina presentándose también.

Teoría Conductual

1913

Estudia la conducta observable para controlarla, predecirla o cambiarla y tener un resultado esperado

Zona del Desarrollo Próximo

1931

Propuesto por Lev s. Vygotsky (1895-1934). En donde el aprendizaje se relaciona con el desarrollo, lo que quiere decir que el aprendizaje se debe adaptar dependiendo de la edad del mismo, para que sea mas efectivo.

Condicionamiento Operante

1937

Propuesto por Edward Thorndike (1874 – 1949) y Frederic Skinner (1904-1990). Propone que un comportamiento se mantiene si se refuerza, lo que quiere decir que se aprende mediante el refuerzo

Teoría del procesamiento de la información

1940

"Los sujetos seleccionan la información que habrán de procesar, prestan atención al medio, transforman y repasan la información, la relacionan con los conocimientos previos y organizan estos conocimientos para darles sentido" (Arancibia, V., p. 93-94, 2014)

El Conexionismo

1949

Fue propuesto por Edward Thorndike (1874-1949). Se produce por ensayo- error, quiere decir que se realiza cierta cantidad de veces una acción hasta lograr la correcta. A raíz de los experimentos que realizo, formulo leyes de aprendizaje que son:
- Ley de ejercicio.
- Ley del Efecto

Aprendizaje Social

1962

Fue propuesto por Albert Bandura (1925-2021). Expone que el aprendizaje se adquiere a través de nuestro entorno y las personas que nos rodean, toman como base el condicionamiento clásico y la observación hacia los demás

Aprendizaje por descubrimiento

1966

Propuesto por David Ausubel (1918-2008). Busca que los maestros, docentes o personas que estén enseñando, motiven al sujeto a aprender por si mismos, a través de la participación e interacción con el objeto del cual deben aprender.

Aprendizaje Significativo

1978

Propuesto por David Ausubel (1918-2008). Es donde el sujeto posee una información (podríamos incluir la experiencia), y aprende una nueva, en donde relaciona tanto la información adquirida como la información que ya tenia.

Condiciones de Aprendizaje

1985

Propuesto por Robert Gagné (1916-2002). Afirma que el aprendizaje tiene unas etapas o un proceso, se basa en la teoría del procesamiento de la información, para así llegar a aprender.