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Teoría Genética
Propuesta por Jean Piaget (1896 – 1980) . Propone que el aprendizaje no solamente se adquiere por medio del entorno social, sino también por la herencia y la experiencia que vamos adquieriendo -
Condicionamiento Clásico
Fue propuesta por Ivan Pavlov (1849-1936), a finales del siglo XIX. Se basa en el estimulo-respuesta, buscando cambiar el comportamiento ante ciertas situaciones a los cuales respondíamos de cierta manera. Lo que quiere decir que se condiciona al sujeto a responder de cierta manera. -
Aprendizaje Asociativo
Fue propuesto por Edwin Guthrie (1886-1959). Cuando dos sensaciones ocurren al mismo tiempo terminan asociándose, lo que quiere decir que cuando solo una de estas se presentan la otra termina presentándose también. -
Teoría Conductual
Estudia la conducta observable para controlarla, predecirla o cambiarla y tener un resultado esperado -
Zona del Desarrollo Próximo
Propuesto por Lev s. Vygotsky (1895-1934). En donde el aprendizaje se relaciona con el desarrollo, lo que quiere decir que el aprendizaje se debe adaptar dependiendo de la edad del mismo, para que sea mas efectivo. -
Condicionamiento Operante
Propuesto por Edward Thorndike (1874 – 1949) y Frederic Skinner (1904-1990). Propone que un comportamiento se mantiene si se refuerza, lo que quiere decir que se aprende mediante el refuerzo -
Teoría del procesamiento de la información
"Los sujetos seleccionan la información que habrán de procesar, prestan atención al medio, transforman y repasan la información, la relacionan con los conocimientos previos y organizan estos conocimientos para darles sentido" (Arancibia, V., p. 93-94, 2014) -
El Conexionismo
Fue propuesto por Edward Thorndike (1874-1949). Se produce por ensayo- error, quiere decir que se realiza cierta cantidad de veces una acción hasta lograr la correcta. A raíz de los experimentos que realizo, formulo leyes de aprendizaje que son:
- Ley de ejercicio.
- Ley del Efecto -
Aprendizaje Social
Fue propuesto por Albert Bandura (1925-2021). Expone que el aprendizaje se adquiere a través de nuestro entorno y las personas que nos rodean, toman como base el condicionamiento clásico y la observación hacia los demás -
Aprendizaje por descubrimiento
Propuesto por David Ausubel (1918-2008). Busca que los maestros, docentes o personas que estén enseñando, motiven al sujeto a aprender por si mismos, a través de la participación e interacción con el objeto del cual deben aprender. -
Aprendizaje Significativo
Propuesto por David Ausubel (1918-2008). Es donde el sujeto posee una información (podríamos incluir la experiencia), y aprende una nueva, en donde relaciona tanto la información adquirida como la información que ya tenia. -
Condiciones de Aprendizaje
Propuesto por Robert Gagné (1916-2002). Afirma que el aprendizaje tiene unas etapas o un proceso, se basa en la teoría del procesamiento de la información, para así llegar a aprender.