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John Dewey
Considera que el curriculmn como influencia para los niños -
Franklin BOBBiT
es aquella serie de cosas que los niños y los jóvenes deben hacer y experimentar a fin de desarrollar habilidades que los capaciten para decidir asuntos de la vida adulta.Establece lo que es el campo curricular y determina del primer planteamiento funcionalista -
Werren charters
adecua el curriculmn al campo empresarial -
Caswell y Campbell
es el conjunto de experiencias que los alumnos llevan a cabo bajo la orientación de la escuela.Propone cambiar los programas escolares por curriculares . -
Hilda Taba
centrar el curriculmn en lo social y el estudio en los interese de los estudiantes -
Bruner y Schwab
reorganizaron los materiales escolares acerca de la generalización de la estructura y los métodos -
Johnson
Currículo es un serie estructurada de objetivos de aprendizaje que se aspira lograr. El currículo prescribe (o por lo menos anticipa) los resultados de la instrucción. -
Walker
Los fenómenos curriculares incluyen todas aquellas actividades e iniciativas a través de las que el currículum es planificado, creado, adoptado, presentado, experimentado, criticado, atacado, defendido y evaluado, así como todos aquellos objetos materiales que lo configuran, como son los libros de texto, los aparatos y equipos, los planes y guías del profesor -
Young
El currículum es el mecanismo a través del cual el conocimiento se distribuye socialmente. Con ello la naturaleza del saber impartido por la escuela se sitúa como uno de los problemas centrales a plantear y discutir. -
Heubne
El currículum es la forma de acceder al conocimiento, no pudiendo agotar su significado en algo estático, sino a través de las condiciones en que se realiza y se convierte en una forma particular de ponerse en contacto con la cultura. -
Posner
presenta una tabla contentiva de curriculmn simultáneos oficial, operacional -
Llinás
En el currículo escolar, además de enseñarles a los pequeños materias como geografía o matemática, hay que brindarles la posibilidad de entender cómo funciona el mundo y cómo relacionarse con él en forma inteligente, aterrizando conceptos.
