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Gerard
En el año 1969 Gerard inicio un concepto que mas tarde revolucionaria lo que es la tecnología y la educación, llamando lo que hoy conocemos como RED (Recursos Educativos Digitales) como "Unidades curriculares que bien se pueden hacer mas pequeñas y combinarse, siendo estas también personalizables para cada estudiante". Este concepto acabaría siendo transformado y modificado durante los siguientes años hasta convertirse en los RED. -
Willey
Mucho mas tarde, este concepto llegaría a ser según Willey en el año 1994 un "Objeto de Aprendizaje" o mejor explicado componentes instrucccionales pequeños, mas adelante se llegaría a otra conclusión, sin abandonar del todo esta idea. -
Objeto Educacional
Sin abandonar del todo el anterior concepto de "Objeto de Aprendizaje", llegaría 3 años después lo que seria el "Objeto Educacional" tras lanzar la compañía Apple un sitio web llamado "La Economía de los Objetos Educacionales" este, llego a convertirse en el directorio de pequeños programas educacionales. -
Objeto de Conocimiento
Un año mas tarde Merrill los llamaría "Objeto del Conocimiento" viéndolos como la manera de organizar una base de datos de contenidos de modo que pudieran usarse a través de un algoritmo, con el propósito de enseñar variedad de contenidos distintos. Este concepto fue expandiendo un poco mas el concepto que se quería explicar. -
IEEE
Al inicio del siglo XIX, la IEEE, lanzaría un nuevo concepto apuntando a la globalizacion y los cambios venideros del nuevo siglo en curso, "Entidades Digitales y no Digitales", estas podían ser utilizadas, reutilizadas o diferenciadas durante el aprendizaje, apoyado con tecnología.
(https://www.youtube.com/watch?v=dR6QgqjJf3o) -
Merrill
Incluso Merrill aportó en el año 2000 un nuevo concepto para lo que antes llamó Objeto del Conocimiento, seria "Contenedores con compartimentos para organizar elementos del conocimiento" -
UNESCO
En el año 2002 la UNESCO tomo parte de esto, anexando un un nuevo concepto que se acercaría a lo que es hoy,"Recursos Educativos de libre Acceso". De libre acceso, pues están dispuestos para aquel que los necesite. -
Garcia
Garcia, este año anexaria una carecteristica necesaria para los RED "Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas
para el aprendizaje." -
MinEducacion
En este año el Ministerio de Educación Nacional aporto un concepto mas sencillo, "Todo tipo de materiales que tienen una intencionalidad y finalidad enmarcada en la acción educativa, cuya
información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como Internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización." este concepto, mas sencillo que los dispuestos anteriormente, sobretodo para el contexto Colombiano. -
RED
Recursos Educativos Digitales
(https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU) -
Bibliografia
- Recursos Educativos Digitales Abiertos - Colombia. Ministerio de Educación Nacional, 978-958-691-476-5 *Recursos educativos TIC de información, colaboración y aprendizaje. Cacheiro González María Luz. Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 2011, no 39, p. 69-81.
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Bibliografia
- Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Chinchilla, Z. (2016).
- Libro Electrónico Multimedial: Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Lizcano, R. y Maestre, G. (2014).
- Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Arenas, E; Maiguel M y Lizcano, R. (2014).
