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Conductismo
Enfoque basado en aspectos objetivos, medibles y observables. Se basa en lo considerado dentro de la memoria a corto plazo, ya que considera que las experiencias externas y la mente son un sistema cerrado que responde a estímulos y la capacidad de recordar radica en el cambio comportamental. -
Charles Darwin
Consideró que la condcuta emocional humana es el resultado de la herencia conductual. -
Presentación del Manual de Psicología Filosófica
Wilhelm Wundt presenta el manual, basado en el inicio del movimiento de psicología experimental, basado en el empirismo. -
Publicación del Libro Natural Enheritance
Entroduce lso términos correlación y regresión. -
Condicionamiento Clásico
Ivan Pavlov Realiza experimento que conduce al condicionamiento clásico
Los principales enunciados fueron: a) Ante todo estímulo existe una respuesta Estímulos que no generan respuesta naturalmente pueden asociarse b) Cuando un estímulo que no genera respuesta se asocia a otro que sí se presenta la respuesta. c) La respuesta puede llegar a extinguirse si no se presenta el estímulo incondicionado. d) Existe posibilidad de generalizar la respuesta a otros contextos -
Thorndike
Thorndike realiza estudios de conducta, entre ellos los primeros estudios controlados con animales. -
Ley del Efecto
Thorndike establece la ley del efecto en la cual existe probabilidad de repetir cuando la conducta se refuerza de forma agradasble. Establece que el aprendizaje es iniciado y controlado por el ambiente -
Watson, J.
John Watson utiliza el término conductismo por primera vez, posee una concepción asociacionista entre el aprendizaje y conocimiento. -
Piaget
Publica las primeras obras relacionadas con la psicología -
Piaget
Describe la interacción del sujeto con el conocimiento -
Vygostsky
Describe que el sujeto puede llegar al conocimiento por sí solo, sin embargo esto es significativo cuando lo realiza por interacción. -
Hull, Tolman y Skinner
Inician el trabajo de establecer la ciencia conductista -
Skinner, B.
Formulación de condicionamiento operante, cuyas características radican en: Posee una concepción asociacionista entre aprendizaje y conocimiento; Considera que la conducta compleja se basa en conexiones de conductas primitivas y considera el aprendizaje una asociación estímulo, respuesta y consecuencias. -
Hull
Surge el conductismo Metodológico -
Tolman
Surge el conductismo intencional -
Guthrie
Surge el Concicionamiento acsociacionista. -
Hull
EStablece y publica teoría de los principios de conducta. -
Piaget, J.
Publica su obra epistemología genética -
Cognoscitivismo
Surgimiento de la psicología cognitiva con las publicaciones de Albert Ellis. basado en el área pragmática, al igual que el anterior desarrolla la memoria a corto plazo. Su enunciado se basa en que el aprendizaje proviene de las capacidades del pensamiento empírico y racional. Describe la mente como isomórfica, ya que es capaz de absorber y construir estados mentales,,Su función se basa en una perspectiva de absorción del aprendizaje. -
Varios
Disminución en el enfoque conductista -
Ausubel
Teoría del aprendizaje significativo, donde lo más importante es lo que el sujeto ya conoce. -
Brunner
Establece el constructivismo en el aula. -
Wittrock, Markss y Docrow
Relaicón entre información y esquemas cognitivos -
Palmer
Establece los principios de semántica cognitiva. -
Zenhausem
Formula el término neuroeducación y delega importancia a las aosociaciones y redes neuronales -
Gagne
Tipología del aprendizaje -
Jonassen
Establece y describe el término hipermedia -
Laird, J.
Publica el ordenador y la menta, donde describe esquemas cognitivos -
Brunner
Ligado al contexto constructivista establece la segunda revolución cognitiva, básico en la comprensión del constructivismo. -
Conectivismo
Fundamentado en la formación de conexiones en las que se contempla la capacidad humana de toma de decisiones y utilización de las redes de conocimiento. Considera que el conocimiento proviene de la negociación de opiniones y su diversidad, Describe la mente como una región funcionalmente dedicada a las conexiones contexto sensitivas. Integra los enfoques conductista, cognitivo y constructivismo. -
Gardner
Publicación del libro la categorización del mundo -
Teoría 2 Conectivista
Surge teoría 2 conectivista, donde se releva mayor importancia a la colaboración. -
Pozo
Publica su obra: Teorías de aprendizaje -
Piaget
Piaget establece que el conocimiento es un hecho y no un proceso. Se caracteriza por la asimilaciónd e estructuras. -
Teoría 3 del Conectivismo
Surgimiento de la teoría 03 del conectivismo, donde la opinión adquiere prioridad. -
Mayer
Describe la teoría cognitiva de aprendizaje multimedia. Contigüidad espacial y temporalidad. -
Toría 05 conectivista
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Referencias
Hary, T. Historia de la psicología. España: Universidad de Sevilla. -
2002
Estructuración de la teoría 06 del conexionismo, basdado en los avances tecnológicos y aportes de los enfoques previos.