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Period: 500 BCE to 401 BCE
Demócrito
Escribió sobre la escolaridad y la influencia del hogar en el aprendizaje. -
Period: 1 CE to 100
Quintiliano
Defendió la justicia de las escuelas públicas, llegando negar la violencia como un método de disciplina y propuso criterios para la selección de los maestros. -
1531
Luis Vives
Todo lo se que aprende se debe practicar. Así mismo, se debería de modificar la enseñanza y más con las personas que cuentan con necesidades especiales -
Period: to
Descartes
Defiende el protagonismo de las ideas innatas como base del conocimiento. -
Period: to
Locke
Apela a las impresiones sensoriales (experiencias). -
Comenio
Escribió textos basados en la teoría evolutiva y apuntó el uso de ayudas visuales para la instrucción, donde el objetivo principal es la comprensión. -
Period: to
Thorndike
Considerado como el padre de la psicología educativa, dónde su trabajo más significativo fue la Ley del Efecto. -
Nacimiento de la psicología educativa
Ocurre cuando Stanley Hall llama a 26 colegas para
organizar la American Psychological Association (APA). -
Period: to
Consolidación
Tenía teorías, instrumentos de medida, diseño de investigación y
análisis estadísticos para hacer contribuciones útiles a la
práctica educativa. -
Vygostsky
Las estructuras cognitivas se forman primero en el plano social y después se construyen en el plano personal. -
Piaget
Enfocado en el proceso de aprendizaje, dando un lugar a la participación activa del alumno, la promoción de
sus intereses y el desarrollo de su autonomía. -
Skinner
Rediseñó las prácticas escolares mediante la tecnificación y mecanización de la enseñanza, introduciendo el condicionamiento operante. -
Bruner
En su libro "El Proceso de la Educación", destaca las ideas: no se deben enseñar hechos y métodos, sino principios claves; todos los principios se pueden enseñar de alguna forma. -
Allport
La motivación intrínseca y extrínseca son incompatibles pero no excluye el hecho que se pueden apoyar. -
Ausubel
Aprendizaje significativo, donde a partir de las experiencias puedes relacionar los conocimientos y toman un valor dominante. -
Bruner
En su libro "Hacia una teoría de la instrucción", destaca una orientación educativa cognitiva, puesto que señala los pasos para que el alumno aprenda y el cómo debe actuar el docente para que lo haga. -
Gagné
Secuencia del aprendizaje, donde se van identificando sus procesos y condiciones de eficacia, estimulando la participación activa de la persona. -
Period: to
Eclosión
Éxito indudable, tanto en su dimensión disciplinar, como en la de su actividad profesional o de investigación. -
Hogan
Las diferencias masculino/femenino en la estimación de los CI no son grandes en términos absolutos. -
Sternberg
Las orientaciones educativas ha identificado tres teorías: platónica (élite intelectual), democrática e igualitaria. -
Jackson
Fallas en la propuesta de Thorndike: no distinguir entre las metas y métodos, no prestar atención a los contextos sociales e históricos, todos los logros de la ciencia eran deseables. -
Sternberg
En su libro "Beyond I.Q." , la teoría triárquica se conforma de tres formas de ser inteligente: la inteligencia analítica, sintética y
aplicada. -
McKeachie
Gracias a sus investigaciones, señala que las estrategias de aprendizaje sería el gran avance en en el aprendizaje cognitivo. -
Grinder
La psicología educativa tiene tres problemas principales: alejamiento, fraccionamiento e irrelevancia. -
Brown y Palincsar
Es posible enseñar a estudiantes con problemas de comprensión de lectura como: hacer preguntas, clarificar, resumir o predecir. -
Centenario de la fundación de la psicología educativa
Publicación de artículos en los que se hace un chequeo a la psicología educativa y se pide afinar, aclarar, etc. -
Wittrock
Desventajas de la psicología educativa: no se aplican soluciones en otros contextos, no se abordan otros problemas reales. -
Principios del aprendizaje (APA)
Orientada en el paradigma personal, ya que se centra en el aprendizaje del alumno y alterna los distintos tipos de inteligencias. -
Brown y Campione
La enseñanza recíproca es sólo un componente de
una comunidad de aprendizaje diseñada para desarrollar las habilidades distribuidas entre los alumnos. -
Eysenk
Se describen innumerables cosas con un alto CI nos permite hacer, pero centrarse en una no implica desacuerdo sobre la naturaleza de la inteligencia. -
Mayer
Constante mención a la debilidad de la psicología y con influencias en la educación, cuando esto no es así. -
Zimmerman y Schunk
Surgimiento del libro "Un siglo de contribuciones", donde se plasman las aportaciones más significativas, originales y valiosas. -
UNESCO
Dirigido a ofrecer una educación de calidad para todos se respete las diferentes necesidades, habilidades, características y expectativas de aprendizaje. -
Hattie
El tamaño del efecto de los programas de intervención en las estrategias de aprendizaje para mejorar el rendimiento.
