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2000 BCE
India
El objetivo fundamental de la educación es la liberación de la ignorancia, "moksa". -
1500 BCE
Hebreos
La educación se daba en un principio dentro del seno familiar. La escuela elemental fue una institución tardía. Su método de enseñanza se basaba en la repetición y la revisión. -
600 BCE
China
La educación se basaba, fundamentalmente en: la formación moral, y otros dos que la completan, como son la intelectual y la guerrera. -
20 BCE
Egipto
El programa de estudios abarcaba: religión, urbanidad, lectura, escritura, cálculo, natación y gimnasia. -
La teoría sistémica de la enseñanza. Robert Gagné,
Consiste, como resulta indicativo en su nombre, en la aplicación de la teoría general de sistemas al campo educativo. -
Period: to
Estrategias de aprendizaje.
Y tiene su origen en la psicología cognitiva -
Teoría instruccional ecléctica. Albert Bandura.
Pondera el valor de los fenómenos sociales en el proceso del aprendizaje -
Period: to
Teoría del aprendizaje por descubrimiento. Jerome S. Bruner
El espíritu de ella es el de propiciar la participación activa del alumno durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. -
Period: to
Teoria del aprendizaje significativo. David P. Ausubel
Para Ausubel, el sujeto obtiene el conocimiento, fundamentalmente, a través de la recepción, y no por descubrimiento, pues los conceptos se presentan y se comprenden, pero no se descubren. -
Metacognición. Flavell
Considera el conocimiento relativo a los propios procesos y productos cognitivos o todo lo relacionado con las propiedades de datos o información relevante para el aprendizaje.