Modelos educativos

  • 1880 BCE

    Modelo Hermenéutico reflexivo

    Modelo Hermenéutico reflexivo
    Escuela humanista, desarrolladora activa. con énfasis en los procesos cognoscitivistas, constructivistas y por competencias. Proceso de autorrelexión e interpretación de la realidad. Vinculación de lo afectivo y lo cognitivo. Docente como mediador de la realidad. El alumno es el responsable de adquirir el aprendizaje.
  • 1800 BCE

    Modelo conductista

    Modelo conductista
    Tecnifica la enseñanza. Se elaboran los objetivos del proceso del programa de manera sistemática. Se da una constante evaluación de resultados. Presencia de planeación didáctica. Lista de actividades a realizar y de conductas solicitadas
  • 1700 BCE

    Modelo tradicional, escolástico, escuela pasiva

    Modelo tradicional, escolástico, escuela pasiva
    Elaboración de programas de estudio. El docente tiene el rol principal y el estudiante es pasivo. Se transmiten conocimientos por medio de disertaciones.
  • 1500 BCE

    Modelo práctico artesanal

    Modelo práctico artesanal
    Transmisión de oficios de generación en generación. El docente es el eje del procedimiento. Transmisión de normas aceptadas y valores. Experto-aprendiz.