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Condicionamiento clásico
Ivan Pavlov. Ajustar un estimulo natural con su respuesta natural y conectarlo con un segundo estimulo para generar una respuesta. -
Desarrollo Cognitivo
Piaget. Teoría integral sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Los niños atraviesan cuatro etapas diferentes de desarrollo, (sensoriomotora, preoperacional, O. concreta y O. formal). -
Condicionamiento Operante
Skinner. Se basa en la idea de que el comportamiento de una persona es moldeado por las consecuencias que le siguen. -
Aprendizaje basado en proyectos
Metodología o estrategia de enseñanza en la que los estudiantes programan, ponen en práctica y evalúan proyectos que tienen aplicaciones reales más allá de la clase. -
Pedagogia flexible
Se opone a la rigidez. Implica la ruptura de los cánones tradicionales del proceso enseñanza-aprendizaje, refiriéndose en este sentido a los modelos donde los alumnos cuentan con áreas de aprendizaje y deciden qué estudiar. -
Teoría de las inteligencias múltiples
Howard Gardner. Sostiene que cada persona está equipada de una inteligencia que esta formada a su vez por la unión de inteligencias múltiples que varían en grado y profundidad. -
Aprendizaje Colaborativo
Vygotsky. Enfoque interactivo de organización del trabajo en el aula según el cual los alumnos aprenden unos de otros así como de su profesor y del entorno. -
Aprendizaje Transversal
Búsqueda de temas didácticos que rebasen los límites de las materias tradicionales . Adquirir conocimiento y destreza de varias áreas comprometa a otras disciplinas dentro de un mismo plano educativo.