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Modelo de R.W Tyler
Considera a la educación como un cambio de conducta -
Modelo de Hilda Taba
Considera como base del curriculum un diagnóstico de las necesidades sociales -
Modelo de Mauritz Johnson
Considera al curriculum como resultado de los aprendizajes y responde un enfoque sistémico-tecnológico -
Modelo de Lawrence Stenhouse
Los profesores son cruciales ya que son los investigadores de su propia experiencia docente. -
Modelo de Guevara Niebla
Hace énfasis en el uso de la tecnología y resalta el estudio de la práctica profesional -
Modelo de J. Arnaz
El modelo curricular como un proceso concreto y determinante que se desarrolla en una institución educativa. -
Modelo de J. Schwab
Se plantea la necesidad de crear el curriculum a partir de experiencia cotidiana de los alumnos. -
Modelo de César Coll
Considera la distribución de competencias y la adopción del constructivismo como marco psicopedagógico para la elaboración del currículo.
