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1969 BCE
Gerard:"Unidades Curriculares"
Presenta los RED como estructuras más pequeñas que
deben estar estandarizadas y personalizadas. -
Concepto de A. San Martín
"Aquellos artefactos que en unos casos utilizando las diferentes formas de representación simbólica y en otros como referentes directos (objeto) incorporados en estrategias de enseñanza coadyuvan a la construcción de conocimiento aportando significaciones parciales de los conceptos curriculares" (Moreno, 2004, p2) -
WILLEY:"Objeto de Aprendizaje"
Los define como componentes instruccionales pequeños. -
Apple: Objeto educacional
Se propone la economía de los objetos educacionales.
Mayor directorio de pequeños programas educativos. -
IEEE: Entidades Digitales o No Digitales.
WILLEY: Critica y reduce el concepto al Universo Digital. Merril:"Objeto de conocimiento." -
UNESCO, PRIMER FORO MUNDIAL
Utiliza la expresión o concepto "Recursos Educativos de libre acceoso. Materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación disponibles al público o con licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita" UNESCO, 2002) -
SCHLOSSER: "Objetos con contenidos compartibles."
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SLOSSER
Conceptualiza la RED como "Objetos de contenidos compartibles" -
MASON, PEGLER, WELLER,"Curso con OA.
Los RED son estructuras más pequeñas. Deben estar estandarizadas y personalizadas. -
GARCIA: "Recurso Educativo Digital"
Intencionalidad educativa. Diseño con características didácticas. Incluye elementos: discursivo, interactivo, de experiencia y de reflexión. -
MEN:"Recurso Educativo Digital"
Con intencionalidad y finalidad. Marco de acción educativa.
Licencia: acceso abierto uso, adaptación y modificación. Red pública. -
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL.
Todo tipo de material que tiene una intencionalidad y una finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya información es digital y se dispone a través de Internet. Permite y promueve su uso, adaptación, modificación y personalización. -
"Materiales de carácter didáctico, basados en investigación documental, experiencial o de ambas fuentes".
Características: Tratamiento pedagógico, Guión Instruccional, Formato multimedia. Ejemplos: Tutoriales,Simuladores,páginas WEB, Aplicaciones, Software, Libros digitales, Objetos virtuales de aprendizaje OVA.
