-
1300
La imprenta
Johann Gutenberg inventó la imprenta moderna a mediados del siglo XIV. Aunque ya los romanos 400 años a.C. utilizaban moldes de arcilla y los chinos en el siglo XI utilizaban piezas de porcelana para hacer reproducciones.
Su uso permitió la extensión del conocimiento hasta hoy, potenciando la lectura y alfabetización. -
Documento Didáctica magna, Padre de la Pedagogía, el checo Jan Amos Komensy
Había una vez, hace mucho tiempo en el siglo XVII, un profesor inspirado en la reforma educativa para la República Checa, Jan Amos Komensky, conocido como Jhon Amos Comenius, un soñador de la educación Global.
https://youtu.be/JVKTnZCD7qo -
El proyector de acetato
Es creado por Athanasius Kircher, representado en una caja con luz en la que se desplazaban dibujos hechos sobre vidrios, los cuales eran aumentados.
En la académica, esta es una herramienta audiovisual que permite mostrar información de forma organizada, rápida y personalizada. -
Pizarrón escolar
En 1840 James Pillans, un profesor escocés de Geografía, tomó una de las pizarritas individuales de sus alumnos y la colocó en la pared para que todos pudieran entender mejor lo que estaba explicando. Por esta acción Pillans fue conocido mundialmente como el inventor de la pizarra, tal como la usamos hoy en día, es decir un rectángulo colocado en el muro frontal del aula en donde, con ayuda de una tiza, se escriben los ejercicios o anotaciones sobre la materia que se enseña. -
El Mapa
El mapa como elementos educativo es introducido a mediados del siglo XIX para representar las nociones de soberanía, territorio, límites desarrollo y economía en el aula de clase. Aún permite dar al educando un resumen de la realidad, relacionar al hombre con su medio físico e histórico así como ofrecerle una amplia información: distribución de tierras y aguas, vida animal y vegetal, clima y otros fenómenos naturales, distribución de razas, itinerario de viajes, etc. -
Institucionalización de la educación
Gran parte de los países occidentales organizaron e institucionalizaron la educación, convirtiendo en muchos casos la educación primaria como obligatoria. Cabe resaltar también el aporte que J.J. Rousseau y H. Pestalozzi generaron en esta área, donde el docente se enmarca; contando con cientos de formas nuevas de enseñar, de comunicar ideas, de explorar conocimiento y de generar, principalmente, espíritu de innovación e inquietud en el estudiante. -
El Rotafolio
El papelógrafo o rotafolio está compuesto por un conjunto de hojas de gran tamaño, unidas en un extremo y que se pueden ir pasando hacia adelante o atrás.
Fue un instrumento clave para el desarrollo educativo en el aula de clase, permitió secuenciar las ideas sin borrarlas, pudiendo retroceder o avanzar la información escrita con facilidad. -
La máquina de escribir vinculada a la escuela
Puede considerarse a Pellegrino Turri uno de los primeros desarrolladores de la máquina de escribir.
En los años 70, se introduce esta herramienta en los colegios materializando mecánicamente las ideas, pensamientos y posibilidad de producción textual de los estudiantes.
https://youtu.be/yIzGEcgkdG4 -
De formación agrícola a formación académica
La segunda metodología o corriente pedagógica del docente contemporáneo aparece inicialmente en la década del ochenta (siglo XX); donde se realiza una fuerte reflexión en la ejecución de la clase y luego en los trabajos en comunidad de aprendizaje, generando resultados críticos y construcción de conocimiento.
Màs información en el artículo http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16590006 -
La Calculadora
Pascal tenía apenas 19 años al inventar esta máquina, que se convirtió en un hito para las calculadoras y precursora importantísima para el desarrollo de los equipos que tenemos hoy. -
El computador
Es vinculado a los procesos escolares en los años 90, como un desafío y una necesidad para que los estudiantes se desenvolvieran en la nueva sociedad. Fue visto como un recurso útil para el desarrollo del pensamiento lógico y creativo. -
Entornos virtuales de aprendizaje
Los entornos virtuales representan y transforman los entornos educativos ya conocidos, creando nuevos espacios de enseñanza-aprendizaje asociados a las tecnologías de la información y la comunicación y construidos sobre las posibilidades de interconexión. -
El video Beam
El video proyector digital es un dispositivo con interesantes posibilidades que permite realizar nuevas actividades en las aulas de clase pero su uso requiere que se involucren los profesores y condiciones materiales de calidad. Se inserta en el campo educativo hacia el año 2000.
* Fomenta el uso cooperativo y colaborativo entre los estudiantes
* Mejora la destreza motriz
* Ayuda a desarrollar los contenidos sistemáticamente
* Facilita la comprensión de conceptos
* Estimula nuevos aprendizajes -
La internet
Durante las dos últimas décadas internet ha sido una de las notables tecnologias de la información y la comunicación, planteando nuevos desfíos y exigencias para la escuela. -
El Teléfono Celular
Tres décadas atrás fue creado el primer aparato que abrió el camino al desarrollo de la tecnología de telefonía móvil.Hoy, es una herramienta casi indispensable para el ser humano, razón por la cuál está inmerso en el campo educativo.
Este dispositivo posee muchos recursos para fortalecer la adquisición y construcción de conocimiento, sin embargo, aún no se ha institucionalizado como herramienta pedagógica en la escuela, debido al descontrol y falta de consciencia en su manejo.
