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105 BCE
El papel
Según la tradición, el primero en fabricar papel, en el año 105, fue Cai Lun (o Tsai-lun). El papel en términos generales es un material delgado que se fabrica por medio del entretejido de fibras de celulosa vegetal. Es uno de los grandes aportes de la civilización china. -
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El MAPA
que proporciona una
representación geográfica de la Tierra
o partes conocidas de esta. Puede dar información
física o de cualquier otro tipo (política,
económica, demográfica, lingüística,
religiosa, etc.). -
1435
LA IMPRENTA
Para el año 1435 Johannes Gutenberg (Alemania, 1398 - 1468) desarrolla la imprenta de tipos móviles de madera o metal. Su oficio de orfebre le permitió tallar las letras por separado, para luego colocarlas en casillas de madera, formar los textos, realizar la impresión y luego reutilizar las letras. Su mejor trabajo fue la imprenta de la biblia. -
PROYECTOR DE ACETATOS
En el siglo XVII Athanasius Kircher (1602-1680) inventó la linterna mágica. ... El artefacto consistía en una cámara oscura provista de un juego de lentes y un chasis corredizo - similar al de los proyectores actuales - donde se colocaban transparencias pintadas sobre placas de vidrio. -
LA TABLA DE ENSEÑANZA
Eran paletas de madera, muy populares en la época colonial, que contenían impresas las letras del abecedario, números y versos religiosos que los niños debían copiar para aprender. -
EL LAPÍZ
https://youtu.be/VV_boCmkwRw
Creado por el químico inventor francés Jacques-Nicolás Conte en 1790 el, se dedicó a hacer lápices por la escasez que había de ellos a causa de la guerra de Inglaterra. Esto hizo que en 1795 Jacques-Nicolás Conte, ideara unos lápices de grafito molido y arcilla, que se horneaban en recipientes de cerámica, por último se rodeaban de madera de cedro. En 1900 fue incorporado a la escuela. -
LA FOTOGRAFÍA
Habría que evolucionar y esperar hasta principios del siglo XIX, en el año 1816, cuando el científico francés Nicéphore Niepce obtuvo las primeras imágenes fotográficas inéditas que no pudo fijar permanentemente.
La fotografía más antigua fue obtenida en 1826 con la utilización de una cámara oscura y un soporte sensibilizado mediante una emulsión química de sales de plata. -
LA PIZARRA O TABLERO
El “inventor” de la pizarra James Pillans, (Edimburgo 1778- 1864) profesor de Geografía escocés, tomó una de las pizarritas con las que trabajaba uno de sus alumnos y se le ocurrió colgarla de la pared, para una visión más óptima por parte de todos los asistentes a su clase. Por este hecho, es reconocido mundialmente como el “inventor” de la pizarra.
Fueron adoptadas de forma masiva hasta la década de 1990. -
LA RADIO EDUCATIVA
Desde la década de 1920, la radio comenzó un rápido proceso de expansión en la educación, como estrategia para llegar a todas las personas, la radio consiguió el apoyo de los gobiernos, interesados en incentivar la instalación de estaciones de radio para conseguir una comunicación directa con los habitantes. La educación por radio permitió transmitir conferencias de historia y geografía. -
LA TELEVISIÓN
La televisión electrónica nace cuando el joven de 21 años Philo Farnsworth descompone una imagen en 60 líneas de luz, las transmite como electrones y recompone la imagen original en una pantalla.
Esto daría paso a la televisión completamente electrónica, que disponía de una mayor definición de imagen e iluminación propia.
https://www.youtube.com/watch?v=v3F1NkPn_pA -
LA CALCULADORA
A mediados de los 70 se popularizó el uso de la calculadora electrónica en las aulas de clase. El proceso de adopción fue lento debido a la resistencia que tenían muchos docentes sobre su uso práctico en el aula. Facilitó la solución de problemas numéricos. -
LA COMPUTADORA
A finales de la década de 1980 IBM inventó la computadora personal, inmediatamente su aceptación en la sociedad permitió su rápido ingreso a las aulas de clase en la década de 1990. La cual se utilizó como herramienta pedagógica gracias a sus enormes beneficios para el aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?v=ATxKmDHfWWI -
EL INTERNET
Cuando la conexión de internet se convirtió en acceso público revoluciono e impacto en la vida del hombre en la forma de transmitir y almacenar información. El acceder, procesar y utilizar la información se volvió uno proceso más sencillos y se ha convertido en una herramienta que permite mejorar y fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula.
https://www.youtube.com/watch?v=BWb6ri3ePew -
TABLERO INTERACTIVO
El tablero interactivo o también llamado pizarra digital permite crear y manipular entornos virtuales de aprendizaje en red. Deja atrás el uso de los tableros de madera y tiza.
Desde el tablero se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como, también, guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas en diversos formatos.
https://www.youtube.com/watch?v=OOvgFskBOyA -
WEB 2.0
Al aplicar herramientas web 2.0 en la enseñanza, se pone al estudiante en un escenario donde su aprendizaje se dinamiza ya que no debe esperar que la información llegue a él, sino ir por ella, buscarla, crearla y compartirla para obtener retroalimentación, la cual puede no ser solo del catedrático sino de sus compañeros o de la comunidad virtual; cambiando de esta manera la experiencia de aprendizaje. -
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Conjunto de entornos de interacción sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?v=llFLZ4ZL_MA
