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Estrategia de desarrollo profesional
Se introduce a finales de los 70´s e inicios de los 80´s por Bruce Joyce y Beberly showers. -
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Vehículo de trasferencia
El coaching como vehículo para la transferencia de conocimiento y habilidades en el desarrollo profesional de la práctica docente. -
Renovación
En los 90´s se presenta un énfasis en la renovación del coaching para la enseñanza de la lectura y las matemáticas. -
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Programas
Surge el programa Elementary and Secondary Education Ac of 2000, que alcanzó gran impacto la grado de convertirse en una política pública. -
Impacto en el mundo
Inglaterra, Singapur y Medio oriente, registran experiencias y en República Dominicana dio lugar a una reforma educativa. -
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Programas de implementación
Surgen varios programas de implementación de coaching educativo como una estrategia central en la nueva metodologías de la enseñanza incorporada al sistema educativo americano. -
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Rediseño e innovación
El coaching educativo se vincula al rediseño y renovación de la práctica docente para mejorar los resultados de aprendizaje. -
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Nuevas prácticas
El coaching educativo propicia un puente para la construcción entre lo que posee el docente y lo que quiere lograr en la nueva práctica docente. -
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Nuevo enfoque
El coaching educativo visto cómo un enfoque que deberá explorar y practicar nuevos caminos hacia la importante labor de la enseñanza como una actividad planificada y focalizada. -
Redes docentes
Neufeld & Romper (2003) señalan el compromiso del trabajo colaborativo para contribuir al desarrollo de capacidades intelectuales. -
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Beneficios
Promover la reflexión, aplicar nuevos conceptos ampliando el repertorio y experimentar nuevas estrategias de enseñanza y de gestión. -
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Tipos de coaching
Los tipos del coaching en la educación considera lo técnico, contenidos entre pares, práctica reflexiva y solución de problemas. -
Una nueva cultura
Hacia el 2010 se habla de una cultura abierta que estimula el apoyo y la crítica constructiva de las comunidades educativas.
