-
Period: 322 to 383
Aristóteles ( 322 a.c. - 383 a.c)
Para educar existen 2 medios: adquisición de hábitos y el ejercicio de la razón -
427
Platon (427 a.c-347 a.c)
Fué un filósofogriego, seguidor de Sócrates y maestro de Aristóteles. Para platón el hombre es su alma y el cuerpo no es sino una morada transitoria a la que se accede para expiar una culpa. No se puede obligar a nadie a aprender, no podemos abrir las cabezas para meter los conocimientos en ellas.Solo se puede mostrar el camino, para que cada cual piense por sí mismo.
Su pensamiento era que la educación era el único camino para llegar a conformar una sociedad justa. -
470
Sócrates ( 470 a.c- 399 a.c)
fue un filósofogriego, hijo de Sofronismo, maestro de Platón, fué un docente innovador, crítico y humilde.- Fué el primer personaje en hacer partícipe al alumno, además de utilizar métodos de enseñanza como, interrogantes, dialogo, reflexión entre otros. La coherencia; enseñaba lo que vivía y prefirió la muerte a renunciar a sus convicciones. La educación es básica y el saber también.
-
Period: to
Rene Descarte (1596-1650)
Célebre filósofo y sabio francés.
Descartes era un dualista.
Afirmaba que existen dos sustancias: la del cuerpo que posee el atributo de la extensión, y la del alma que posee el atributo del pensamiento.
La lógica es el principio fundamental del pensamiento racional, para lograr esto se debe educar a la gente. -
Period: to
Immanuel Kant (1724-1804)
Fue un filósofo prusiano de la Ilustración. Fue el primero y más importante representante del criticismo y precursor del idealismo alemán.
-El hombre es la única criatura que ha de ser educada (disciplina instrucción). -
Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)
Johann Heinrich Pestalozzi, fue un pedagogo Suizo.
Fue uno de los primeros pensadores pedagogos.
- Llamado también Padre de los huérfanos
- fundador de la escuela primaria.
- Reformador de la pedagogía tradicional.
- Dirigió su labor hacia la educación popular.
- Es conocido por su método de enseñanza.
-Creó el método de educación elemental. -
Friedrich Froebel Bardeen (1782-1852)
Fue un pedagogo alemán creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia, llamado "el pedagogo del Romanticismo".
Para Froebel la educación comienza en la niñez, y es ahí donde recalca la importancia del juego en el niño, Froebel utilizó el juego como un factor de enseñanza y creó juegos y canciones diseñadas para inculcar actitudes de cooperación y por medio de estos transmitir nuevos aprendizajes. -
María Montessori ( 1870- 1952)
Educadora, pedagoga, científica, médico, psiquiatra, filósofa, psicóloga, feminista, humanista. Fue la primera mujer italiana que se graduó como doctora en medicina en su país.
Para Montessori todo educador debe "seguir al niño", reconociendo las necesidades evolutivas y características de cada edad, y construyendo un ambiente favorable, tanto físico como espiritual, para dar respuesta a esas necesidades. -
Jean Piaget (1896-1980)
Fue un psicologo, epistemologo y biologo. creo una teoría en la que permitió a los docentes conocer la habilidad intelectual de cada alumno según el estadio en el que encuentra. (teoría del desarrollo cognitivo). -
Howard Gardner (1943)
es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard.
Estimular las potencialidades en los niños en un clima activo y afectivo.
Teorías de las inteligencias múltiples -
Juan Amos Comenio (1952-1670)
Escritor, lingüista,sacerdote cristiano, teólogo y pedagogo.
Se le conoce como el Padre de la Pedagogía.
Realizó grandes esfuerzos para que el conocimiento llegara a todos, hombres y mujeres por igual, sin malos tratos, buscando la alegría y motivación de los alumnos. Comenio defendía la importancia del poder de la educación para mejorar al hombre y a la sociedad. La educación debía ser universal, tener orden y método, ser amena.
