FUNCIONES DE LOS MEDIOS

ROWNTREE

Jan 1, 1991

-Atraer el interés de los estudiantes.
-Hacer que se recuerde más fácil el aprendizaje.
-Estimular nuevos aprendizajes
-Justificar y proveer aprendizajes.
-Conseguir que el estudiante responda activamente
-Dar específico y rápido feed-back a sus respuestas
-Alentar la práctica y la revisión
Ayudar a los estudiantes a su propio progreso

APARICI Y DAVIS

Jan 1, 1992

-Uso de los medios como transmisores
-Uso crítico que utiliza los medios para reflexionar sobre la
sociedad y su entorno
-Uso lúdico y creativo de los medios con el fin que los niños
adquieran diferentes códigos y puedan expresarse con ellos.
-Uso más completo que unificaría las anteriores perspectivas.

CEBRIAN

Jan 2, 1992

-Estructuradores del contenido académico
-Concretizadores del currículum en la práctica
-Interpretadores y significadores del currículo
-Facilitadores del desarrollo profesional
-Causa y efecto para la innovación educativa
-Representantes del contenido legítimo
-Controladores del currículum establecido
-Ejemplificadores de modelos de enseñanza y aprendizaje

SALINAS

Jan 3, 1992

Tres funciones: informativa, didáctica e instructiva
-Ilustrar o concretar ideas
-Introducir un tema o concepto
-Individualizar la enseñanza
-Promover la discusión
-Transmitir un contenido
-Evaluar el aprendizaje
-Divertir

MARTINEZ

Jan 1, 1994

-Servir como recurso para mejorar y mantener la motivación
del aprendizaje
-Función informativa o portadora de contenidos
-Guía metodológica del proceso de aprendizaje
-Ser medios de expresión del propio alumno

SAUVVÊ

Jan 1, 1995

-Los medios como “sustitutos de la enseñanza”.
-Los medios como “sostén del aprendizaje”.
-Los medios como “sostén de la enseñanza y comunicació".

PARCERISA

Jan 1, 1996

a) Innovadora
b) Motivadora
c) Estructuradora de la realidad
d) Configuradora del tipo de relación que puede establecer con
el alumno
e) Controladora de los contenidos a enseñar
f) Socitadora, al actual material como guía metodológica,
organizando la acción formativa y comunicativa
g) Formativa
h) De depósito del método y de la profesionalidad
i) De producto de consumo

CONRESO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA. GARCIA VEGA

Jan 1, 2001

• Formación individualizada.
• Planificación del aprendizaje.
• Estructura abierta y modular. -Comodidad. -Interactividad.

MARQUES

Apr 13, 2002

. Medio de expresión
. Canal de comunicación
. Instrumento para procesar la información
. Fuente abierta de información
. Instrumento para la gestión
. Herramienta de diagnóstico y rehabilitación
. Generador de nuevos escenarios formativos
. Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo
. Contenido curricular: conocimientos, competencias