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1954 BCE
Maquina de Enseñanza de Skinner
Esta maquina proporcionaba un refuerzo automático, inmediato y regular sin control hostil; el material presentado era coherente, pero variado y novedoso; el ritmo de aprendizaje podría ser ajustado para adaptarse a cada persona. Las ideas de las máquinas de enseñar y el aprendizaje programado proporcionaron la base para ideas posteriores como el aprendizaje abierto y la enseñanza asistida por ordenador. -
1954 BCE
Maquina de Enseñanza de Skinner
El potencial de instrucción de la máquina de enseñar derivaba de varios factores: proporcionaba un refuerzo automático, inmediato y regular sin control hostil; el ritmo de aprendizaje podría ser ajustado para adaptarse a cada persona. Como resultado, los estudiantes estaban interesados, atentos y aprendían de manera eficiente al generar el comportamiento deseado, "aprender haciendo". -
1920 BCE
Maquina de Enseñanza de Pressey
Sidney L. Pressey a mediados de 1920.1 Su máquina originalmente administrada preguntas de elección múltiple. La máquina podía ajustarse de modo que avanzara únicamente cuando el estudiante conseguía la respuesta correcta
