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Period: to
Antecedentes
Antes de 1920 -
"El origen del hombre" por Darwin
Es un libro sobre la teoría de la evolución centrada en el evolución humana del científico y naturalista Charles Darwin, el libro aborda muchos aspectos sobre psicología evolutiva, ética evolutiva, diferencias entre las distintas razas de seres humanos así como el papel dominante de la mujer en la elección de compañeros de apareamiento. -
Principios de Psicología por William James
Es un tratado de psicología escrito por William James
“...en la niñez los instintos son elevados por la memoria y son mezclados con expectativas del ser, así que, gradualmente como el niño crece a la adultez, los instintos son traídos dentro de los límites de una única, unificada y responsable personalidad...”
Dicho tratado llegó a inspirar a Edward L. Thorndike, conocido por sus grandes aportes que ayudaron a considerar la Educación como una ciencia en sí misma. -
Primera Escuela Museo
La primera Escuela Museo abrió en San Luis en el año de 1905, en ella los educadores se dieron cuenta de la importancia de los materiales instruccionales visuales. -
Primera Guerra Mundial
Durante la Primera Guerra Mundial, el énfasis estuvo en el desarrollo del entrenamiento para el trabajo industrial y los cursos de educación pública que implementaron principios reformistas. De igual forma los elementos multimedia se convirtieron en objeto de diseño en sí mismos: como las películas y los paquetes diseñados para el auto aprendizaje. -
Franklin Bobbitt
Tuvo un papel de gran importancia durante las primeras tres décadas del siglo veinte, estableciendo el Currículo como un campo de especialización dentro de la disciplina de Educación. -
Period: to
1920 - 1930
Década 1920 - 1930 -
Ralph Tyler
Es a menudo conocido como el padre de los objetivos de aprendizaje. Investigador educativo, quien estableció y popularizó el concepto de que los objetivos de aprendizaje deben ser establecidos de forma clara y los resultados deben ser medibles. -
Helen Parkhurst
Educadora americana, propone la desaparición de la materia y las sesiones regulares de clase, ya que el aprendizaje se basa en la actividad, individualidad y creatividad del alumno. -
Sidney Pressey
Sidney Pressey desarrollo una máquina para proporcionar elementos de ejercicios y prácticas a los estudiantes. Pressey mantenía que el maestro esta “cargado de rutina de ejercitación y corrección de información”. Además, Pressey declaró que este aparato mecánico podía: Levantar del hombro de los maestros tanta carga como fuera posible y hacerlos libres para esas actividades inspiracionales y de simulación, presuntamente, la función real de los maestros.
