Guido

Evolución histórica del currículo

  • Jhon Dewey

    Jhon Dewey
    El proceso de pensamiento en su filosofía es un medio de planificar la acción y de superar los obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta.
  • Franklin Bobbit

    Franklin Bobbit
    El currículo es el conjunto de experiencias de aprendizaje que los estudiantes deben hacer y experimentar para desarrollar habilidades y enfrentar los diferentes problemas
  • Werret Wallace

    Werret Wallace
    La elaboración del currículo debe partir de los ideales educativos y no deben aislarse de las actividades.
  • Harold Rug

    Harold Rug
    El currículo escolar debe darle prioridad a la inclusión de temas sociales controvertidos relacionados con el cambio social.
  • Caswell Y Campbell

    Caswell Y Campbell
    El profesor es el orientador del aprendizaje.
  • Ralph Tyler

    Ralph Tyler
    El currículo es el conjunto de objetivos de aprendizaje seleccionados que deben dar lugar a la creación de experiencias.apropiadas que tengan efectos acumulativos evaluables.
  • Caswell

    Caswell
    El currículo es todo lo que le antecede al niño, así se incluye el concepto de currículo como ambientes en acción.
  • Bester

    Bester
    El currículo es un programa de conocimientos válidos y esenciales que se transmiten sistemáticamente en la escuela para desarrollar la mente y entrenar la inteligencia.
  • Roberth Gagné

    Roberth Gagné
    El currículo es una secuencia de unidades de contenido arreglada de tal forma que el aprendizaje de cada unidad pueda ser realizado como un acto simple.
  • Kemmis

    Kemmis
    El currículo es un método de las actividades educativas y de aprendizaje.
  • Decker Walker

    Decker Walker
    Los fenómenos curriculares incluyen todas las actividades a través de las que el currículo es planificado.
  • Saylor y Alexander

    Saylor y Alexander
    El currículo es como un sistema o plan para proveer conjuntos de oportunidades de aprendizaje.
  • Hilda Taba

    Hilda Taba
    El currículo es un plan de aprendizaje el cual debe contener una finalidad y objetivos específicos, selección de contenidos, normas de enseñanza y aprendizaje y su respectiva evaluación.
  • Glasman e Ibarrola

    Glasman e Ibarrola
    El currículo es la síntesis instrumental como plan de estudios.
  • Mendo

    Mendo
    El currículo es una construcción social.